• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Методологічні особливості викладання прикладної психології.

7.1 Викладання теоретичної та прикладної психології ґрунтується на принципах наукового пояснення психічних явищ.Наведемо основні з них.

1. Усі психічні явища розглядаються як відображення дійсності. Відображаючи світ, людина одержує знання про предмети і явища, їхні властивості і якості, зв'язки і відношення між ними. Відображення дійсності людиною носить активний характер, тому що все, що пізнає людина, переломлюється крізь призму її індивідуальних особливостей, накопиченого досвіду і знань.

2. Психіка є властивістю організованої матерії — мозку. В основі психічних явищ покладено рефлекторну діяльність мозку, яка виникає під впливом зовнішнього середовища. Цей вплив викликає протікання в мозку нервових процесів збудження і гальмування, утворення нервових зв'язків. Рефлекторна діяльність мозку забезпечує відповідну реакцію організму.

З. Психічна діяльність людини причинно зумовлена. Вона викликається впливами зовнішнього середовища і внутрішніх станів особистості, що відповідає на ці впливи. Важливо знати не тільки актуальні особистісні властивості, але й історію їхнього розвитку.

4. Психічні явища розглядаються в їхньому розвитку. Розвиток – це завжди якісна зміна, виникнення нового. Нові властивості особистості виникають і формуються в процесі практичної діяльності, у спілкуванні з іншими людьми. Причини психічного розвитку особистості відображаються у протиріччях, які виникають між вимогами, поставленими перед дитиною, умовами її життя і діяльності, її можливостями, між рівнем розвитку, якого досягла дитина, і який недостатній для задоволення цих вимог.

5. Психіка людини виявляється і формується в процесі діяльності. Людина пізнає предмети, їхні властивості, зв'язки між ними, тільки в процесі діяльності з ними, людина пізнає інших і саму себе.

6. Кожне психічне явище повинне розглядатися в цілісності. Психологія людини – це психологія цілісної особистості. Сформовані психічні властивості особистості впливають на протікання психічних процесів, визначають дії і вчинки людини. Усі властивості особистості взаємозалежні.

7. Теоретичні психологічні знання пов'язані з практичною педагогічною діяльністю. Провідне місце серед психологічних дисциплін займає вікова та педагогічна психологія. Знання особливостей дитячої психіки і закономірностей її розвитку виникають на основі знань про загальні закономірності психічної діяльності людини. Щоб зрозуміти сутність процесу розвитку психіки в онтогенезі, потрібно простежити за формуванням індивідуальних психічних властивостей.

Читайте також:

1. I. Особливості аферентних і еферентних шляхів вегетативного і соматичного відділів нервової системи
2. IV. ДІЯ ЦЬОГО ЗАКОНУ І ОСОБЛИВОСТІ ЙОГО ЗАСТОСУВАННЯ
3. IXX. ОСОБЛИВОСТІ ПРИЙОМУ ДО кафедри військової підготовки НАУ
4. VI.3.3. Особливості концепції Йоганна Гайнріха Песталоцці
5. VI.3.4. Особливості концепції Йоганна Фрідриха Гербарта
6. VIIІ. Особливості написання та оформлення звіту про проходження виробничої практики
7. VІ. Особливості написання та оформлення магістерської дипломної роботи
8. XVIII. Особливості прийому та навчання іноземців та осіб без громадянства у вищих навчальних закладах України
9. А. Особливості диференціації навчального процесу в школах США
10. А. Особливості диференціації навчального процесу в школах США
11. Агітація за і проти та деякі особливості її техніки.
12. Аграрна сфера виробництва та її особливості

Переглядів: 532