• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Діалогові форми виховання толерантності

Основу діалогових форм виховання становить обмін думками, інформацією учасників педагогічного процесу. Діалогові форми забезпечують суб’єктну позицію дітей у виховний процес, формують вони навички спілкування, шанобливого ставлення людей і їх судженням, толерантність і тактовність у взаємодії з оточуючими, розвивають мислення, вміння аргументовано висловлювати власну думку тощо. буд.
До діалоговим формам виховання можна віднести дискусію, диспут, дебати.
Дискусія — рівноправне обговорення педагогами й дітьми планованих справ України та проблем різного характеру. Вона виникає, коли людей стоїть питання, який кожен спочатку має власний відповідь. У її люди формулюють новий, більш зрозумілу усі сторони у відповідь поставлене запитання.

Дискусія — щодо нову форму взаємодії колективах шкіл. Говорячи про відносну новизні, ми маємо у вигляді разові мероприя тия дискусійного характеру, т. е. диспути, що з тій чи іншій періодичністю проводять у кожної школі. Дискусія тут сприймається як стала форма взаємодії, як у школі, чи класі запроваджено систему колективного обговорення всіх — великих і малих — справ України та проблем, і жодне рішення не приймається вольовим зусиллям вчителя, або директора, без обговорення.

Дуже близький до дискусії диспут. Він також передбачає обговорення суперечки. Дискусія ширше поняття, вони можуть органічно вписатися у повсякденне спілкування і діяльність дітей. Якщо дискусія виникає спонтанно, принаймні життєву необхідність, то диспут проходить за конкретної темі, визначеним його учасниками, спеціально готується і організується педагогом.

Читайте також:

1. III. ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОГО РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА
2. III. ФОРМИРОВАНИЕ ОТРАСЛЕЙ ПИЩЕВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ ПРИ КАПИТАЛИЗМЕ (ХIХ – начало ХХ вв.)
3. IV. Особенности государственной службы российского трансформирующегося общества.
4. IV. Самовиховання.
5. VII. ФОРМИ КОЛЕКТИВНОГО ОБГОВОРЕННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ПРОБЛЕМ
6. А) Відносини власності і форми господарювання в сільському господарстві
7. А) Заробітна плата її форми та системи.
8. А) Заробітна плата, її форми та системи.
9. А/. Форми здійснення народовладдя та види виборчих систем.
10. Автоматизовані форми та системи обліку.
11. Аграрні реформи та розвиток сільського госпо- дарства в 60-х роках XIX ст. — на початку XX ст.
12. Акредитив та його форми

Переглядів: 457