• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Класифікація здібностей.

Перша група здібностей має біологічну основу, де розрізняються:

· елементарні здібності, зв’язані з особливостями протікання первинних пізнавальних процесів (відчуття, сприйняття, увага, пам’ять);

· складні здібності, зв’язані з особливостями таких форм психічного відображення як мислення, представлення, уява.

Друга група базується на соціальній основі і підрозділяється на:

· загальні здібності, котрими в тому чи іншому ступені наділені всі люди. Це здатності до загальнолюдських видів діяльності, спілкуванню один з одним. Мова йде про сприятливе сполучення багатьох особливостей і якостей особистості, що виявляються в діяльності;

· спеціальні (професійні), що дають можливість досягти високих результатів у визначеній діяльності, обраній професії; часткові - це здібності людини в неосновному для нього виді діяльності. Сполучною ланкою між здібностями першої і другої груп є особливий вид здібностей - творчі.

Талант - сукупність здібностей, які дозволяють одержувати продукт діяльності, що відрізняється оригінальністю і новизною, високою досконалістю і суспільною значимістю.

Геніальність - вищий ступінь обдарованості, що дозволяє людині досягти суспільно значимих, що мають революційне значення результатів.

Джерела інформації:

1. Спіріна І.Д., Вітенко І.С., Напреєнко О.К. та ін. Медична психологія: державний національний підручник - Дніпропетровськ: ЧП «Ліра» ЛТД, 2012.

3. Загальна та медична психологія (практикум) Під ред. професора І. Д. Спіріної, професора І. С. Вітенко, Дніпропетровськ АРТ– прес, 2002.

3. Тюльпин Ю.Г. Медицинская психология, Москва “Медицина”, 2004.

4. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология, Москва “МЕДпресс–информ”, 2005.

5. Михайлов Б. В., Табачников С. И., Витенко И. С., Чугунов В. В. Психотерапия. – Харьков: ОКО, 2002.

Автор: асистент, к.м.н. Шустерман Т.Й.

Затверджено на засіданні кафедри

«____» __________________ 201_ р., протокол №___

Методична розробка

Для студентів до аудиторного заняття

З дисципліни «Медична психологія»

Для студентів 4 курсу спеціальності «Лікувальна справа», «Педіатрія», «Медико-профілактична справа»

5. Тема: СТАН ПСИХІЧНИХ ФУНКЦІЙ І ХВОРОБА(2 год.)

6. Місце: учбовий кабінет.

7. Мета:засвоїти поняття «пізнавальна діяльність», «тривога», «депресія», «свідомість», «самосвідомість», знати критерії непорушеної та потьмареної свідомості.

8. Базовий рівень знань та вмінь:

План проведення практичного заняття

Читайте також:

1. II. Класифікація видатків та кредитування бюджету.
2. IV класифікація боргу.
3. V. Класифікація і внесення поправок
4. V. Класифікація рахунків
5. А. Структурно-функціональна класифікація нирок залежно від ступеню злиття окремих нирочок у компактний орган.
6. Адміністративні провадження: поняття, класифікація, стадії
7. Акти первинного права: класифікація та значення для європейської інтеграції.
8. Аналітичні процедури внутрішнього аудиту та їх класифікація.
9. Анатомічна терапевтична хімічна класифікація ЛЗ
10. АТОМНО-МОЛЕКУЛЯРНЕ ВЧЕННЯ. КЛАСИФІКАЦІЯ НЕОРГАНІЧНИХ СПОЛУК
11. Аудит: поняття, завдання, предмет та об’єкти. Класифікація аудиту. Ринок аудиторських послуг
12. Базова класифікація ризиків підприємств

Переглядів: 1637