• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Практичне заняття № 18. Світовий досвід і міжнародне співробітництво у сфері охорони навколишнього природного середовища

Мета:

· ознайомити з головними положеннями, закладеними в розробку національних і глобальної екополітики;

· вивчити найбільші глобальні і регіональні екологічні проблеми;

· зробити аналіз найуспішніших досягнень у вирішенні природозахисних проблем в країнах світу;

· проаналізувати головні напрями міжнародної діяльності в галузі збереження біосфери і цивілізації;

· ознайомити з головними положеннями “Програми дій на ХХІ століття” (матеріали всесвітнього екологічного форуму в Ріо-де-Жанейро);

· вивчити основні міжнародні та національні державні і громадські екологічні організації, рухи.

Знати:

– головні положення екологічної політики держави;

– глобальні і регіональні екологічні проблеми;

– напрями міжнародної діяльності в галузі збереження біосфери і цивілізації;

– основні положеннями “Програми дій на ХХІ століття” (матеріали всесвітнього екологічного форуму в Ріо-де-Жанейро);

Вміти:

– проводити критичний аналіз екологічних політик країн світу та міжнародної діяльності в галузі охорони довкілля;

– пропонувати заходи і напрямки поглиблення співпраці України з міжнародними природоохоронними організаціями;

– формувати позитивний екологічний імідж України.

Питання для обговорення

1. Поняття про економічні, національна і глобальна екополітика.

2. Міжнародна діяльність в галузі збереження біосфери і цивілізації. Види і напрями діяльності.

3. Міжнародні інститути у сфері природоохоронної діяльності.

4. Участь України у міжнародному співробітництві в галузі охорони навколишнього середовища.

5. Основні міжнародні та національні державні і громадські екологічні організації, рухи.

Питання для самостійного вивчення

1. Футуристичні прогнози розвитку людської цивілізації.

2. Досвід високорозвинених країн у використанні економічних методів регулювання раціонального природокористування і охорони довкілля.

3. Екологічні наслідки військової діяльності. Гіпотетичні екологічні наслідки можливої “ядерної катастрофи”.

4. Стимулювання розвитку “екологічних” технологій у високорозвинених країнах (екологічний і адміністративний аспекти).

Читайте також:

1. II. Навчальні цілі заняття
2. II. Основна частина ЗАНЯТТЯ
3. III. Актуалізація опорних знань дітей та їхнього життєвого досвіду.
4. III. Підсумок ЗАНЯТТЯ
5. IV етап. Практичне застосування одержаних даних.
6. IV ПІДСУМОК ЗАНЯТТЯ.
7. IV ПІДСУМОК ЗАНЯТТЯ.
8. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
9. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
10. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
11. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
12. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ

Переглядів: 372