• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

КАБІНЕТ БІОЛОГІЇ, ЙОГО ОРГАНІЗАЦІЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

План

1. Кабінет як матеріально-технічний засіб навчання біології.

2. Вимоги до використання класу-лабораторії в навчальному процесі.

3. Матеріальне оснащення лабораторного приміщення.

4. Основи організації кутку живої природи.

Програма з біології передбачає проведення великої кількості спостережень, лабораторних і практичних робіт, демонстрацій та екскурсій. Для цього необхідні спеціальні приладдя та обладнання. Організація навчального процесу і успішне навчання залежать від матеріально-технічної бази, яка визначається специфічністю навчального предмета.

1. КАБІНЕТ ЯК МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНИЙ ЗАСІБ НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ

Положення про навчальні кабінети розроблено відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту» та інших законодавчих актів України. Це Положення визначає загальні та спеціальні вимоги до матеріально-технічного оснащення кабінетів згідно із санітарними правилами і нормами та є обов’язковим для їх організації в загальноосвітніх навчальних закладах (далі – ЗНЗ) незалежно від їх типу та форми власності.

Кабінетом вважається класна кімната ЗНЗ зі створеним навчальним середовищем, оснащеним сучасними засобами навчання і шкільним обладнанням.

Основна мета створення кабінетів полягає у забезпеченні оптимальних умов для організації навчально-виховного процесу та реалізації завдань відповідно до Державного стандарту базової та повної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14.01.2004 р. за
№ 24 (далі – ДСанПіН 5.5.2.008–01). Перед початком навчального року проводиться огляд кабінетів з метою визначення стану готовності їх до проведення занять.

Завданням функціонування навчальних кабінетів є створення передумов для:

o організації індивідуального та диференційованого навчання;

o реалізації практично-дійової та творчої складових змісту навчання;

o забезпечення в старшій школі профільного і поглибленого навчання;

o організації роботи гуртків та факультативів;

o проведення засідань шкільних методичних об’єднань;

o індивідуальної підготовки вчителя до занять та підвищення науково-методичного рівня.

Кабінет біології відрізняється від інших, головним чином, наявністю різноманітного біологічного обладнання. Крім того, в ньому повинні бути створенні умови для спостережень, експериментів і демонстрацій живих об’єктів природи, насамперед, рослин і тварин.

Кабінет біології в школі – це спеціально обладнане приміщення, яке забезпечує наукову організацію праці учнів і вчителів-біологів, що веде до зростання ефективності проведення уроків. Кабінет біології ЗНЗ слід розглядати як систему засобів навчання і матеріально-технічного оснащення, які зосереджені в класі-лабораторії (1), лабораторномуприміщенні або препараторській (2) і куткуживоїприроди (3). Схематично кабінет біології можна зобразити наступним чином:

Читайте також:

1. II. Організація і проведення спортивних походів
2. II. Організація перевезень
3. II. Організація перевезень
4. А. В. Петровський виділяє три стадії розвитку особистості в процесі соціалізації: адаптацію, індивідуалізацію і інтеграцію.
5. А. Організація Острозького колегіуму – Академії
6. А. Розрахунки з використанням дистанційного банкінгу.
7. Автоматизація виробничих процесів
8. Адміністративно-правовий статус Кабінету Міністрів України
9. Адміністративно-територіальна організація
10. Акти Кабінету Міністрів України
11. Альтернативна вартість та її використання у проектному аналізі
12. Аналіз використання капіталу.

Переглядів: 902