• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Виховання дітей, що потребують підвищеної педагогічної уваги

ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ

Трудове виховання

Трудове виховання – це ціннісно-змістовна взаємодія вихователя й вихованця, що забезпечує формування готовності учня до трудової діяльності в умовах ринку

Основні види трудової діяльності: навчальна праця; трудове навчання; суспільно-корисна праця; продуктивна праця; самообслуговуюча праця.

Профорієнтація — це науково обґрунтована система соціально-економічних, психологічних, виробничо-технічних та індивідуальних заходів,спрямованих нанадання допомоги учням у професійному самовизначенні згідно з особистими здібностями, можливостями, покликанням і розрахунку потреб суспільства.

Основними формами профорієнтаційної роботи у сучасній школі визначені – урок, позакласна і позашкільна робота.

Основними складовими системи профорієнтації у загальноосвітній школі є:

1. професійна освіта;

2. професійна консультація;

3. професійний відбір;

4. професійна адаптація;

5. професійна діагностика;

6. практична спроба трудової діяльності.

Фізичне виховання –– складова частина загального виховання; соціально-педагогічний процес, спрямований на зміцнення здоров’я й загартування організму, гармонійний розвиток форм, функцій і фізичних можливостей людини, формування життєво важливих рухових навичок та умінь.

Зміст фізичного виховання об’єднує три основні компоненти:

ü оздоровчий (оптимізація форм і функцій організму людини);

ü розвивальний (підвищення рівня рухових здібностей);

ü освітній (розширення й удосконалення обсягу знань, рухових навичок і вмінь).

Функції фізичного виховання як соціально-педагогічного процесу:

1. виховна

2. освітня

3. розвиваюча

4. оздоровчо-гігієнічна

5. просвітницька

Важковиховувані діти – категорії учнів, у яких під впливом несприятливих для їхнього розвитку соціальних, психолого-педагогічних та медико-біологічних факторів відбувається порушення моральних ставлень до навчання та норм поведінки, зниження або втрата почуття відповідальності за свої вчинки.

Педагогічно занедбані діти – діти, за якими не має належного догляду в сім’ї та з якими погано впораються вчителі в школі

Обдарованість – це системна інтегральна якість психіки людини, яка розвивається на протязі життя і визначає можливість досягнення нею більш високих (незвичайних, неабияких) результатів в одному чи декількох видах діяльності в порівнянні з іншими людьми.

Талант – високий ступінь розвитку обдарованості, що дозволяє отримати продуктивний результат діяльності, який відзначається новизною, досконалістю, суспільною й особистісною значущістю.

Геніальність – найвищій ступінь обдарованості, сутністю якого є відкриття, соціально-значущі для суспільства, розвитку науки і культури.

Читайте також:

1. Англійська система фізичного виховання. Діяльність Томаса Арнольда.
2. Б. Громадсько-політичний рух 60-90 рр. ХІХ ст. інтелігенції Росії та України, в центрі уваги яких був народ, селянська община та соціальна революція.
3. Багато уваги приділяється підготовці засідань педагогічних рад.
4. Базові поняття теорії і методики фізичного виховання.
5. Батьки мають право обирати форми та методи виховання, крім тих, які суперечать закону, моральним засадам суспільства.
6. Більш широке залучення до управлінської діяльності талановитої молоді, жінок, а також виховання лідерів у сфері освіти.
7. В галузі фізичного виховання
8. В. Особливості навчання і виховання в Кисво-Могилянській академії
9. Взаємозв'язок навчання, виховання та розвитку психіки
10. Види виховання
11. Види та форми уваги
12. Види уваги

Переглядів: 1029