Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



I. Translate the following passage using the vocabulary of this lesson

Віруси - інфекційні агенти, відомі для більшості живих форм, у тому числі для людини, тварин, рослин, грибків та бактерій. Віруси містять генетичний матеріал (ДНК або РНК), оточений захисною білковою капсулою, яка може бути вкритою зовнішньою ліпідною оболонкою. Віруси у 20 – 100 разів менші за бактерії, надто малі, щоб їх можна було побачити у світловий мікроскоп. Найбільші віруси – поксвіруси – сягають 450 нанометрів, розмір найменших – поліовірусів – близько 30 нанометрів. Оскільки віруси не можуть розмножуватися поза межами живої клітини, вони задля розмноження розвинули механізм передачі своєї генетичної інформації від однієї клітини до іншої.

Віруси часто приносять шкоду, або навіть вбивають клітини, які вони інфікують, викликають хвороби у інфікованих організмах. Деякі віруси здатні стимулювати неконтрольований ріст клітин, спричиняють рак. Від багатьох інфекційних хвороб, викликаних вірусами, таких як, наприклад, грип, не існує ліків. Головною проблемою у розробці антивірусних препаратів є велика кількість варіацій вірусів, що спричиняють ту саму хворобу. З другого боку, практично неможливо створити ліки, які б знешкоджували вірус, не руйнуючи при цьому саму клітину. Однак, сучасні дослідження вірусів принесли багато нових відкриттів, які можуть бути корисними для покращення здоров’я людини.

Unit 3 Focus Words and Phrases

absorption, n (1) acquire, v (2) acquisition, n (2) acute, adj (3) adhere, v (2) afflicted, adj (3) aquatic, adj (1) available, adj (2) class, n (1) commandeer, v (3) common, adj (1) considerably, adv (3) constrain, v (1) content, n (3) convey, n (3) decay, v (2) demolition, n (1) derive, v (3) diverse, adj (2) division, n (1) dominant, adj (2) encounter, v (2) engulf, v (1) envelope, n (3) erect, v (1) expand, v (1) family, n (1) fertile, adj (2) filament, n (2) firm, adj (2) furnish, v (3) gain, v (1) genus, n (1) important, adj (2) improve, v (2) ingestion, n (1) inject, v (3) injury, n (3) interior, n (3) intermediate, adj (1) invade, v (3) lack, n (2) malignant, adj (3) natural, adj (2) observe, v (1) order, n (1) penetrate, v (3) persist, v (3) phylum, n (1) precursor, n (2)prey, n (1) primordial, adj (1) profound, adj (1) progeny, n (3) projection, n (2) proposal, n (1) reassessment, n (1) recurring, adj (3) regardless, adv (1) reject, v (1) rotate, n (2) shell, n (3) species, n (1) substantial, adj (1) taxon, n (1) temperate, adj (3) tissue, n (2) utilize, v (1)     act as (3) as a source of (2) at least (3) either…or… (1) from one’s point of view (1) in addition (to) (3) in fact (3) infect with (3) neither…nor… (1) survive something (2) the latter (2) unlike something (3) within something (1)

 

 

Revision and Additional Practice 3


Читайте також:

  1. A. Read the text and decide if the following statements are true or false.
  2. Active Vocabulary
  3. Active Vocabulary
  4. Active Vocabulary
  5. Active Vocabulary
  6. Active Vocabulary
  7. Active Vocabulary
  8. Active Vocabulary
  9. Active Vocabulary
  10. Active Vocabulary
  11. Active Vocabulary
  12. Active Vocabulary




Переглядів: 720

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
II. Listen to the first fragment of the text and tick the items below that are mentioned in it | I. Translate the following sentences into English

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

  

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.024 сек.