• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Історичні типи держави, перспективи історичного розвитку.

Робота в групах.

Об’єдную учнів у малі групи; зазначаю, що виконання завдання потребує використання наявних знань з історії, літератури тощо, дозволяю користування підручником.

Завдання групам (а — г).

Визначте характерні риси:

а) рабовласницької держави;

б) феодальної держави;

в) буржуазної держави;

г) соціалістичної держави.

Представники кожної групи повідомляють підсумки своєї роботи. Фіксую на дошці пропоновані характерні риси відповідного типу держави, коригую цей перелік у процесі обговорення.

Визначаючи риси держав різних історичних типів, учні можуть, зокрема, назвати такі риси:

1) рабовласницька держава — здебільшого значна роль держави в регулюванні економічних відносин; переважаюча форма державного устрою — імперія, наявна чітко виражена в правових нормах нерівність людей (раби не є навіть суб’єктами права,, вони були його об’єктом), держава виконує волю класу рабовласників;

2) феодальна держава — виконує волю класу феодалів, закріплює панування їх над селянами шляхом закріплення та охорони феодальної власності на землю, переважаюча форма державного правління — монархія (переважно абсолютна), значний вплив релігійних норм;

3) буржуазна держава — правове закріплення рівноправність громадян, права приватної власності, проголошення особистих та політичних прав громадян, зниження впливу держави в економічній сфері, зростання різноманітності форм правління та державного устрою;

4) соціалістична держава — домінуючий вплив держави в економіці, проголошення та закріплення в законодавстві соціально-економічних прав.

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВі

Завдання.

Користуючись записами на дошці, назвіть історичні типи держави та їх основні риси.

V. підсумки уроку

Аналізую роботу учнів в групах, указую на типові помилки; пропоную найбільш компетентному учню зробити підсумок уроку.

Читайте також:

1. V Потреби та мотиви стимулюють пізнання себе та прагнення до саморозвитку.
2. VІІІ. Проблеми та перспективи розвитку машинобудування.
3. Аграрне право як галузь права, його історичні витоки та особливості.
4. Анатомо-фізіологічні основи статевого розвитку.
5. Безпека— це збалансований, за експертною оцінкою, стан людини, соціуму, держави, природних, антропогенних систем тощо.
6. Боротьба за возз’єднання Української держави, за незалежність у 60- 80-х роках XVII ст.
7. Боротьба за возз’єднання Української держави, за незалежність у 60-80-х роках XVII ст.
8. Валютно-фінансова інтеграція в Європі: історичні, економічні та інституційні засади
9. Видатки усіх бюджетів поділяються на поточні і видатки розвитку.
10. Види органів держави, їхні ознаки та класифікація.
11. Визначте кордони Галицько – Волинського князівства на історичній карті [Див.істор.карту].
12. Визначте, за часів правління яких князів Київська Русь досягла свого найвищого розвитку.

Переглядів: 607