• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Імітаційна ситуація.

— Уявіть себе керівниками підприємств і визначте, як можна перевірити відповідність працівника, що влаштовується на роботу, своїй посаді.

Аналізую і коментую пропоновані учнями варіанти відповідей. Так, на пропозицію вивчення відомостей із трудової книжки нагадую учням, що відомості в трудовій книжці дуже обмежені, у неї не можна вносити відомості про стягнення. На варіант отримання характеристики з попередньої роботи зазначаю, що не можна вимагати додаткових документів при вступі на роботу. Коментуючи пропозицію щодо призначення випробування, повідомляю про порядок його призначення та можливий термін.

Порядок припинення трудового договору.

Під час своєї оглядової розповіді звертаю увагу учнів на різницю в здійсненні звільнення за ініціативою адміністрації і за ініціативою працівника (підстави, терміни тощо). Особливу увагу звертаю на положення трудового законодавства, які захищають інтереси працівника,— право відкликати свою заяву про звільнення, обов’язок адміністрації вчасно розрахуватися з працівником і видати трудову книжку, а також відповідальність адміністрації за затримку звільнення (зокрема плата за вимушений прогул).

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Бесіда.

1) Надайте перелік видів трудових угод.

2) Назвіть можливі форми допомоги, яку можуть надати органи зайнятості особам, що втратили роботу.

Практикум.

— Назвіть документи, що необхідно надати для вступу на роботу учневі-дев’ятикласнику, який влаштовується на роботу на час канікул; водієві, який влаштовується на роботу після проходження служби в Збройних Силах України; особі, яка влаштовується на посаду вахтера і раніше ніде не працювала.

V. ПІДСУМКИ УРОКУ

Зазначаю, що на поточному уроці лише розпочалося знайомство з надзвичайно важливою для кожного громадянина галуззю права — трудовою, з його нормами доведеться зіткнутися практично кожному учню по завершенні навчання.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1) Опрацювати текст підручника [§§ _________].

2) Підготувати відповіді на запитання і завдання до вказаного параграфа.

Читайте також:

1. Імітаційна модель оцінки ризику
2. Імітаційна ситуація.
3. Імітаційна ситуація.
4. Створена глобальна екологічна ситуація.
5. Українські землі напередодні Першої світової війни: економічна та суспільно-політична ситуація.

Переглядів: 417