• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Типи текстів

І. За характером відображення дійсності.

1. емпіричні – відображають факти, явища, події, містять правила, вправи.
2. теоретичні – містять закономірності, теорії, методологічні знання.

ІІ. За основним методом викладу матеріалу.

1. репродуктивні тексти – високоінформативний, структурний, зрозумілий учням (відповідає завданням пояснювально-ілюстративного навчання).
2. проблемний текст – подають у формі проблемного монологу, в якому з метою створення проблемний ситуацій позначають суперечності, визначають проблему, аргументують логіку формування думки.
3. програмований текст – у ньому зміст подається частинами, а засвоєння кожного інформативного блоку перевіряється контрольними запитаннями.
4. комплексний тест – містить певні дози інформації, необхідні учням для розуміння проблеми, а проблема визначається за логікою проблемного навчання.

ІІІ. За призначенням тексти поділяють:

1. основні.
2. додаткові, мета яких – розширити, поглибити знання учнів. Щодо важливих компонентів змісту навчального матеріалу.

ІV. За ступенем пізнавальної самостійності.

1. репродуктивні тексти – питання і завдання, які вимагають від учня відтворення знань без істотних змін.
2. продуктивні тексти – передбачають трансформацію знань, істотні зміни в структурі їх засвоєння або пошуки нових знань.

5.

Дидактичні вимоги до підручника

1. Матеріал підручника повинен відповідати сучасному рівню розвитку науки і спиратися на науково достовірні факти, явища, закономірності.
2. Зміст підручника повинен будуватися з урахуванням програми по даному предмету.
3. Виклад матеріалу визначається чіткістю, логічністю. Кожен значний розділ або глава закінчується запитаннями та завданнями.
4. Важливою вимогою до підручника є відповідність принципу зв’язку з теорії з практикою.
5. Всі визначення, правила, які необхідно запам’ятати в підручнику виділяються.
6. Підручники повинні бути оформлені належним чином.
7. Підручник має відповідати гігієнічним вимогам:

а) правильне дозування навчального матеріалу;

б) чіткість друкування;

в) розміри шрифту.

6.

Читайте також:

1. II.5. Анотування і реферування текстів; анотаційний та реферативний переклад
2. Анотування і реферування наукових текстів
3. Види текстів. Структура тексту службового документа.
4. Вимоги до професійних текстів
5. Відновлювання текстів, що згасають
6. ВПРАВА 11. Ознайомтеся з фрагментами наукових текстів, знайдіть приклади для характеристики синтаксичних особливостей викладу інформації українською мовою.
7. Дослідження машинописних текстів
8. ЗАВДАННЯ 16. Проаналізуйте 2-3 складені Вашими однокурсниками анотації на матеріалі одного з текстів цього розділу. Виберіть найкращу. Обґрунтуйте свій вибір.
9. ЗАВДАННЯ 5. Зробіть порівняльний аналіз усного і писемного мовлення на основі прочитаних текстів у вигляді конспекту.
10. ЗАВДАННЯ 6. Ознайомтесь з інформацією поданих нижче текстів і підготуйте усне повідомлення про особливості функціонування прийменників у наукових і ділових текстах.
11. Машинний переклад і розуміння текстів природною мовою.
12. Особливості текстів кадрово- контрактних документів

Переглядів: 1466