Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Теми рефератів

1. Абсолютність Бога як реальність в інтерпретації Семена Франка.

2. Уявлення про «душу» і «дух» в історії культури.

3. Філософсько-антропологічне обґрунтування буття Бога.

4. Філософсько-релігійний образ людини у Макса Шелера.

5. Теоморфний образ людини в концепції Емеріха Корети.

6. Сакралізація і секуляризація суспільної та індивідуальної свідо­мості.

7. Християнська антропологія Августина Аврелія і Блеза Паскаля: порівняльний аналіз.

8. Людинотворчий характер християнської духовності.

9. Релігія — творчий стан людського духу.

10. Релігійне як шлях особи до вічності буття.

11. Етноформуюча функція релігії.

12. Культурозберігаюча функція релігії та її вияв на українських те­ренах.

13. Релігія як ключ до історії.

Запитання. Завдання

1. Чому людина потребує онтологічного опертя? За яких умов цю роль може виконувати релігія?

2. Аргументуйте судження «Сама людина є місцем Бога».

3. Як релігія вирішує проблему сенсу людського буття?

4. Чому ідея безсмертя, за Ф. Достоєвським, є своєрідною «підсум­ковою формулою життя»?

5. На чому ґрунтується світоглядна функція релігії?

6. Чому інтегративна функція релігії має свої історичні, соціальні межі?

7. Відомо, що релігійні норми мають найбільший регулятивний по­тенціал. Яку б класифікацію їх основним різновидам ви могли б дати?

8. Що визначає гуманістичний потенціал релігії?

Тестові завдання

I. Хто із названих мислителів є основоположником християнської антропології:

1) Філон Александрійський;

2) Платон;

3) Августин Аврелій;

4)0ріген;

5) Климент.

II. Душа в християнському вченні — це:

1) сутність людини;

2) людина загалом;

3) субстанційне людське начало, дух.

III. За християнською традицією, віра в особисте безсмертя душі сприяє:

1) моральному вдосконаленню людини;

2) задоволенню власних земних потреб;

3) підвищенню цінності земного життя;

4) активізації духовної праці самої людини.

IV. Функція, завдяки якій релігія визначає граничні критерії, що уможливлюють осмислення навколишнього світу, місця людини в ньо­му та надають сенсу її життю:

1) гносеологічна;

2) методологічна;

3) світоглядна;

4) терапевтична.

V. Гуманістичний потенціал релігії виявляється через:

1) компенсаційно-терапевтичну функцію;

2) етноформуючу функцію;

3) формування духовності.


Читайте також:

  1. Методичні вказівки до виконання рефератів, есе, доповідей
  2. ОРІЄНТОВНА ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ
  3. Перелік курсових рефератів
  4. Перелік тем рефератів
  5. Сутність написання рефератів. Технологія написання навчальних, контрольних, службових та творчих рефератів. Структура реферату.
  6. Тематика доповідей та рефератів
  7. Тематика доповідей та рефератів
  8. Тематика доповідей та рефератів
  9. Тематика доповідей та рефератів
  10. Тематика рефератів
  11. Тематика рефератів
  12. Тематика рефератів




Переглядів: 452

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
Релігія як духовний феномен і суспільне явище | Література

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

  

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.014 сек.