• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Ділення десяткового дробу на натуральне число

■ IV. Актуалізація опорних знань

▪ Бліц-опитування за технологією «Мікрофон»

Виконайте ділення:

а) ; б) ; в) ; г) ; д) ; е) ; є) ; ж) ; з) .

Відповіді: а) 0,03; б) 0,5; в) 0,05; г) 0,3; д) 1,7; е) 0,25; є) 0,45; ж) 0,01; з) 0,6.

■ V. Удосконалення знань, умінь і навичок

▪ Бесіда

Пригадайте, що , де m і n — натуральні числа.

Таким чином, при діленні чисельника m на натуральне число n, можемо отримати десятковий дріб. Тобто не тільки дріб виду можна записати у вигляді десяткового дробу, а й деякі інші дроби. Для цього треба поділити чисельник дробу на його знаменник.

Приклад. Перетворіть на десятковий дріб:

а) ; б) .

Розв’язання

а) ;

б) ;

▪ Виконання письмових вправ

1. Перетворіть на десятковий дріб:

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; .

Розв’язання

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; .

2. Виконайте дії: .

Розв’язання

1) ;

2)

3)

4) .

▪ Індивідуальна робота за картками

Картка № 1

Завершіть дії:

а)

б)

в)

Картка № 2

Складіть ланцюжок обчислень, вважаючи відповідь до попереднього виразу початком одного наступного виразу.

Розв’язання до карток

Картка № 1

а)

б)

в)

Картка № 2

1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) ; 6) ; 7) ; 8) ; 9) ; 10) ; 11) ; 12) .

■ VI. Самостійне виконання учнями практичних завдань

▪ Самостійна робота

Варіант 1

1. Обчисліть:

а) ; б) ; в) .

2. Розв’яжіть рівняння .

3. Знайдіть значення виразу .

Варіант 2

1. Обчисліть:

а) ; б) ; в) .

2. Розв’яжіть рівняння .

3. Знайдіть значення виразу .

Розв’язання до самостійної роботи

Варіант 1

1. а)

б)

в)

2. ; ; .

Відповідь: 0,302.

3. .

Варіант 2

1. а)

б)

в)

2. ; ; .

3. .

1)

2)

3)

■ VIII. Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання

▪ Індивідуальне завдання

Мотоцикліст проїхав 330 км за 5 год, причому перші 3 год він їхав зі швидкістю 60 км/год. Решту шляху він проїхав за 2 год. У скільки разів швидкість руху мотоцикліста була більшою в останні 2 год?

Розв’язання

1) (км) — проїхав за 3 год;

2) (км) — проїхав за 2 год;

3) (км/год) — швидкість руху за останні 2 год.

4)

Відповідь: в 1,25 разу.

Читайте також:

1. D називається обмеженою зверху (знизу), якщо існує число М
2. I. Органи і системи, що забезпечують функцію виділення
3. III. За виділенням або поглинанням енергії
4. IV Етап: Вибір стратегії керування виявленими ризиками й виділення пріоритетних напрямків роботи
5. VII. Філо- та онтогенез органів виділення
6. АЛЬТЕРНАТИВНІ ПІДХОДИ ДО ВИДІЛЕННЯ МЕТОДІВ УПРАВЛІННЯ
7. Антропогенез – процес виділення людини з тваринного святу, олюднення мавпи під впливом суспільної практики.
8. Антропогенез – процес виділення людини з тваринного святу, олюднення мавпи під впливом суспільної практики.
9. Б – розділення гелю на дві фази
10. БАГАТОСТАНЦІЙНИЙ ДОСТУП І МЕТОДИ РОЗДІЛЕННЯ СИГНАЛІВ ЗЕМНИХ СТАНЦІЙ
11. Біле виноградне вино натуральне сухе DOC. Іспанія.
12. Валентність — це здатність атомів одного елемента сполу­чатися з певним числом атомів інших елементів під час утворення хімічних сполук.

Переглядів: 493