• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Основи педагогіки

86. Освіта і виховання в історії України.

87. Система освіти в сучасній Україні і напрямки її вдосконалення. Державна національна програма “Освіта” (Україна XXI століття).

88. Сучасна українська педагогіка як продовження і розвиток ідей видат-них вітчизняних педагогів минулого (Г. Сковорода, М. Пирогов, О. Духнович, К. Ушинський, М. Пирогов, М. Корф, М. Драгоманов, С. Русова, С. Черкасенко, І. Огієнко, Г. Ващенко, А. Макаренко, В. Су-хомлинський). (За вашим вибором).

89. Розвиток української та світової педагогіки XX століття. (Дж. Дьюї, М. Монтессорі, А. Адлер, Я. Корчак, С. Френе, Р. Штайнер, В. Сухо-млинський, Ш. Амонашвілі, Є. Ільїн, С. Лисенкова, В. Шаталов). (За вашим вибором).

90. Традиційні та нові технології навчання.

91. Активні методи навчання. (Охарактеризувати один з нижченаведених методів: “конкретних ситуацій”, тренування чуттєвості, метод інциденту, “мозкова атака”, ділові ігри, метод “занурення”, програмоване навчання, проблемне навчання). (За вашим вибором).

92. Сутність, умови, прийоми самоосвіти та самовиховання як педагогічна та психологічна проблеми.

93. Сутність вимог до освіти в Україні в контексті приєднання до Болонського процесу.

94. Психологія і педагогіка в епоху Античності.

95. Психологія і педагогіка Середньовіччя та Відродження.

96. Проблема формування особистості в працях Я. А. Коменського, Дж. Локка, Ж.-Ж. Руссо.

97. Ідея гуманізму у педагогічних поглядах Й. Г. Песталоцці, Й. Ф. Герба­рта, В. А. Фребеля, Р. Оуена, А. В. Дістервега.

98. Шляхи та методи оптимізації процесу навчання.

99. Педагогічна етика.

100. Виховання: сутність, зміст, організація. Виховання та перевиховання.

101. Принципи та засоби виховання трудового колективу.

102. Розвиток мотивації самовдосконалення людини у процесі життєдіяльності.

103. Психологічні особливості навчання. Стратегії формування нових вмінь та навичок.

104. Сутність педагогічної діяльності.

105. Особливості педагогічного спілкування.

106. Навчання, принципи, методи, форми, засоби.

107. Дидактика. Основні засади дидактики.

108. Охарактеризуйте один з напрямків виховання.

109. Соціалізація особистості: фактори, механізми, канали, засоби.

110. Психолого-педагогічні засади діяльності основних інститутів виховання.

Читайте також:

1. I. Фізичні основи механіки
2. R – розрахунковий опір грунту основи, це такий тиск, при якому глибина зон пластичних деформацій (t) рівна 1/4b.
3. V. Обов'язки методиста кафедри педагогіки
4. VІII. Основи молекулярної фізики і термодинаміки
5. А) Теоретичне обґрунтування педагогіки
6. Активне управління інвестиційним портфелем - теоретичні основи.
7. АКУСТИКА. ЕЛЕМЕНТИ ФІЗИКИ СЛУХУ. ОСНОВИ АУДІОМЕТРІЇ
8. Анатомо-фізіологічні основи статевого розвитку.
9. Біологічні основи мислительної діяльності.
10. Біомеханічні основи шинування при пародонтозі.
11. БІОФІЗИЧНІ ОСНОВИ ЗОРОВОЇ РЕЦЕПЦІЇ
12. Біохімічні основи розвитку витривалості

Переглядів: 374