Лабораторно-ПРАКТИЧНИХ РОБІТ

Лаборторно-практичні роботи виконуються в аудиторії під керівництвом викладача, що проводить заняття.

Питання мають бути записані, а відповіді розгорнуті в тих межах, які вимагає те чи інше видання.

Табличний матеріал та рисунки виконуються чітко та акуратно чорним або кольоровими олівцями в робочому зошиті.

Від студента вимагається розуміння матеріалу, що подається на лабораторно-практичних заняттях, вміти пояснити табличний та текстовий матеріал. Своєчасно проводити розрахунки за індивідуальним завданням.

При оцінці якості виконання практичних робіт викладач враховує акуратність, чіткість роботи, відсутність помилок, а також за відповідністю вимогам конкретних лабораторно-практичних робіт.

КРИТЕРІЇ оцінки знань студентів на етапах проміжного та підсумкового їх контролю з дисципліни

Оцінки	Проміжний контроль	Підсумкоий контроль
Відмінно	Повне і глибоке знання навчального матеріалу з окремих розділів, які підлягають контролю, творче застосування знань для вирішення проблемних завдань	Систематичне виконання програми протягом семестру, різнобічні і глибокі знання 100% навчальної інформації, вільно виконує завдання, освоїв основну і додаткову літературу, творче використання знань для вирішення професійних завдань
Добре	Повне знання навчального матеріалу, контролюємих розділів з допуском незначних непринципових помилок	Повне, 100 % знання навчального матеріалу, здатність до поновлення знань, допускає незначні непринципові помилки при творчому застосуванні знань для вирішення конкретних завдань
Задовільно	Знання навчального матеріалу в обсязі 70% заданої в контрольних запитаннях інформації з окремих розділів	Знання основного навчального матеріалу в обсязі 70% програми, необхідного для наступного завдання і роботи за професією, володіє знаннями для подолання допущених помилок.
Незадовільно	Недостатнє знання навчального матеріалу менше 70% обсягу інформації в контрольних запитаннях з розділів	Знання основного навчального матеріалу недостатнє, менше 70% обсягу, передбаченого программою допускає принципові помилки, не може застосувати знання у вирішенні професійних завдань, не володіє навичками самостійної роботи

ЗЕМЕЛЬНИЙ КАДАСТР

Анотації до лекцій

(21 тема згрупована у 9 лекцій (18 годин))

Змістовий модуль І. Теоретико-методологічні засади земельного кадастру

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Землевпорядкування та кадастр	\|	Тема 1. Зміст, призначення і види державного земельного кадастру

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.001 сек.