Висновки

1. Аналіз художнього твору є неодмінною та обов’язковою складовою методики викладання літератури у школі.

2. Шляхи шкільного аналізу художнього твору можна поділити та так звані традиційні та інноваційні, що свідчить про розвиток методичної науки, її постійний пошук і необмежені можливості.

3. Якість та глибина аналізу залежать не від того, який шлях аналізу обирає учитель, а від того, наскільки адекватно до конкретного твору вибрані ті чи ті методи та прийоми і наскільки професійно організовує аналітичну роботу на уроці учитель.

4. Кожен учитель зарубіжної літератури має як ґрунтовну теоретичну основу для здійснення аналітичної роботи на уроці, так і безмежний простір для власної творчості.

Лекція № 4

Тема: УЧИТЕЛЬ ЛІТЕРАТУРИ

План

1. Місце та роль учителя у суспільстві та школі.

2. Засади особистісно орієнтованого навчання.

3. Професійні складові учителя зарубіжної літератури.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Сюжет Композиція	\|	Зміст лекції

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.002 сек.