• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Діяльність вчителя-вихователя

Групи продовженого дня

Як багатоваріантна

План

1. Функції, права та обов’язки вихователя ГПД.

2. Педагогічна, методична та психологічна підготовка вчителя-вихователя до роботи в групі продовженого дня.

3. Взаємодія вихователя групи продовженого дня з класоводом.

4. Співпраця вихователя ГПД з психологічною службою школи.

5. Типові помилки вихователя.

Ключові поняття:вихователь групи продовженого дня, функції, права та обов’язки вихователя ГПД, педагогічна, методична та психологічна підготовка вихователя до роботи в ГПД.

Рекомендована література до теми 3.

1. Герлянд Т.М. Роль вихователя групи продовженого дня у формуванні всебічно розвиненої особистості молодшого школяра // Наукові записки. Серія: Педагогічні науки: У 2-х частинах. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В.Винниченка, 2003. – Вип. 52, Частина 2. – С.70-71.

2. Гордійчук О.Є. Інноваційні підходи до професійної підготовкивихователя групи продовженого дня сучасної початкової школи // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. – 2009. – №5. – С.116-122.

3. Гордійчук О.Є. Особистісно-орієнтоване спілкування як важлива складова розвитку професійної компетентності вихователя ГПД / О.Є.Гордійчук // Сучасні проблеми та перспективи навчання дисциплін природничо-математичного циклу : Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (21-22 березня 2012 р., м.Суми) / [ред.. кол. : Н.Н.Чайченко, О,С.Чашечникова, С.Є. Генкал, О.Л.Ткаченко, О.М.Бабенко]. – Суми : Видавництво сумДПУ імені А.С.Макаренка, 2012. – 140 с.

4. Гордійчук О.Є Педагогічна компетентність вихователя групи продовженого дня у її гуманному вияві // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. Вип.517. Педагогіка та психологія. – Чернівці:– 2010. – С. 3-12.

5. Гурвич, Л. Б. Работа воспитателя в группе продленного дня: (1-3 кл.) [Текст] : пособие для учителей / Л.Б. Гурвич. - 2-е изд., испр. - М. : Просвещение, 1982. - 190 с.

6. Гуцалюк Т. Взаємодія вчителя і вихователя групи продовженого дня / Т.Гуцалюк // Початкова школа. – 2014. - №7. – С.49-52.

7. Седеревічене А.О. Методичні рекомендації щодо організації діяльності вихователя в умовах групи продовженого дня / Інформаційно-методичний збірник. Спеціалізоване педагогічне видання управління освіти і науки Київської обласної державної адміністрації та Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів – 2004. – №3. – С. 104-109.

Читайте також:

1. VІ. Практична діяльність учнів.
2. Адвокатська діяльність
3. Актове діловодство. Діяльність судів. Ведення актових книг
4. Англійська система фізичного виховання. Діяльність Томаса Арнольда.
5. Антимонопольна діяльність держави
6. Антимонопольна діяльність держави
7. Антимонопольна діяльність держави.
8. Аудиторська фірма — юридична особа, створена відповідно до законодавства, яка здійснює виключно аудиторську діяльність.
9. Банківська діяльність
10. Банківська діяльність у сфері надання фінансових послуг
11. Банківська діяльність у сфері надання фінансових послуг.
12. Бізнес як діяльність.

Переглядів: 1224