• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция

Розробка структури таблиць і типів полів в БД «Школа»

Таблиця. 1.1

Допустимі дані для таблиць БД «Школа»

Хоча ми і так досить сильно скоротили кількість об'єктів в нашій БД «Школа», але якщо ми вноситимемо до таблиць реальну кількість класів в школі (10-40), учнів в них (30), предметів, що вивчаються, і вчителів, що читають ці предмети, то наша БД стане дуже велика і весь час доведеться витратити лише на введення даних в неї. Тому ми і тут скоротимо свою працю до мінімуму.

У нашій школі буде 3 класи: 11-а, 11-б і 11-в (у вашій можуть бути абсолютно інші класи, наприклад, 5-Е). У кожному класі вчиться по 5 учнів, в школі працює 6 вчителів (3 класних керівника і 3 вчителя-предметника) та діти вивчають в кожному класі по 5 предметів. Один і той же предмет в різних класах можуть вести різні вчителі і один той самий вчитель може читати різні предмети.

Для того, щоб ми знали, які конкретно дані вводити в таблиці БД, складемо списки предметів (таблиця. 1.2), які читатимуться в різних класах (у нас навчання профільне і в різних класах читаються різні предмети, а у вас це можуть бути просто різні класи – 5, 7, 10)

Таблиця. 1.2

Читайте також:

1. I етап. Аналіз впливу типів ринку на цінову політику.
2. III. Процедура встановлення категорій об’єктам туристичної інфраструктури
3. А) Роздільне складання таблиць (За підручником Богдановича М.В.)
4. Адаптація організаційної структури до стратегії
5. Адаптивні організаційні структури управління.
6. Аксіоматика простих типів даних
7. Аксіоматика структурних і складних типів даних. Структурні типи даних.
8. Аналіз асортименту і структури продукції
9. Аналіз асортименту й структури випуску продукції.
10. Аналіз динаміки і структури валового нагромадження.
11. Аналіз динаміки і структури витрат підприємства
12. Аналіз динаміки та структури банківських доходів

Переглядів: 612