Задача 3.

Хвора Я., 40 років. Захворіла 6 місяців тому, через 2-3 тижні у калі з'явились домішки крові. При 3-кратному обстеженні кала знайдені цисти 300 нм, одягнені щільною оболонкою. Мають овальну, рідше округлу форму, довжиною 10-14 мкм, шириною 6-10 мкм, мають два ядра різних розмірів. У зшкребку зі слизової кишківника знайдені рухливі, активно викидаючі псевдоподії тіла із заковтнутими еритроцитами, розміром 30-60 мкм, цитоплазма чітко поділяється на екто- та ендоплазму. Дослідження слизової оболонки товстої кишки: ерозійно-виразковий коліт (запалення товстої кишки з частими проносами, які змінювались запорами).

а) Які паразитарні організми виявлено у хворої Я.? Їх латинська назва та систематичне положення.

б) Поставте лабораторний діагноз хворій Я.?

в) До якої групи - біо- чи геопротистів вони відносяться?

г) Які життєві форми утворюють в онтогенезі?

д) Які способи зараження людини?

е) Хто є джерелом хвороби при даних захворюваннях?

Еталон відповіді: а) Цисти балантидія і велика вегетативна форма дизентерійної амеби.

ЦАРСТВО - ANIMALIA

ПІДЦАРСТВО - PROTOZOA

ТИП - CILIOPHORA

КЛАС - LITOSTOMATEA

ВИД - БАЛАНТИДІЙ КИШКОВИЙ — BALANTIDIUM COLI

ЦАРСТВО - ANIMALIA

ПІДЦАРСТВО - PROTOZOA

ТИП - SARCOMASTIGOPHORA

КЛАС - LOBOSEA

ВИД - ДИЗЕНТЕРІЙНА АМЕБА — ENTAMOEBA HISTOLYTICA

Б) Діагноз - балантидіаз, амебіаз.

В) Дані паразити відносяться до геопротистів.

Г) Життєві форми для: дизентерійної амеби – мала і велика вегетативні форми, циста; балантидія – вегетативна форма, циста.

Д) Способи зараження: аліментарний, фекально-оральний.

Е) Джерелом хвороби при амебіазі є реконвалісценти або цистоносії; при балантидіазі – хворі свині.

VIІ. Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті.

А) Методика проведення заняття.

На початку заняття проводиться перевірка вихідного рівня знань студентів у вигляді тестового контролю та письмової відповіді на питання. Розглядаються теоретичні питання даної теми, в обговоренні якої беруть участь всі студенти під керівництвом викладача. Після чого студенти виконують самостійну навчально-дослідницьку роботу і вирішують індивідуальні ситуаційні задачі.

В кінці заняття проводиться перевірка кінцевого рівня знань студентів, аналіз результатів роботи з перевіркою протоколів і виставленням відповідної оцінки і балів.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
VI. Система навчаючих завдань	\|	Б) Організаційна структура заняття (технологічна карта)

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.005 сек.