Симптомокомплекси тесту ДДЛ

Симптомокомплекс	№	Симптом	Бал
Незахищеність	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.	Малюнок в самому центрі листка. Малюнок в верхньому кутку листка. Дім, дерево — з самого краю Малюнок знизу листка. Багато другорядних деталей. Дерево на горі. Дуже підкреслене коріння. Непропорційно довгі руки. Широко розставлені ноги. Інші можливі ознаки	0, 1, 2, 3 0, 1, 2, 3 0, 1, 2 0, 1, 2, 3 0, 1, 2, 3 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1
Тривожність	1.	Хмари	0, 1, 2, 3
2.	Виділення окремих деталей	0, 1
3.	Обмеження простору	0, 1, 2, 3
4.	Штрихування	0, 1, 2, 3
5.	Лінія із сильним натиском	0, 1
6.	Багато витирання	0, 1, 2, 3
7.	Мертве дерево, хвора людина	0, 2
8.	Підкреслена лінія основи	0, 1, 2, 3
9.	Товста лінія фундаменту дому	0, 2
10.	Інтенсивно замальоване волосся	0, 1
11.	Інші можливі ознаки
Недовір'я до себе	1.	Дуже слабка лінія малюнка	0, 2
2.	Будинок скраю листка	0, 1, 2, 3
3.	Слабка лінія стовбура	0, 1
4.	Дуже маленькі двері	0, 1
5.	Самовиправдовуючі висловлювання, прикривання малюнка рукою	0, 1
6.	Інші можливі ознаки
Почуття неповноцінності	1.	Малюнок дуже маленький	0, 1, 2, 3
2.	Відсутні руки, ноги	0, 2
3.	Руки за спиною	0, 1
4.	Непропорційно короткі руки	0, 1
5.	Непропорційно вузькі плечі	0, 1
6.	Непропорційно велика система віток	0, 1
7.	Гниле дерево	0, 1
8.	Інші можливі ознаки
Ворожість	1.	Відсутність вікон	0, 2
2.	Двері з великим замком	0, 1
3.	Дуже велике дерево	0, 1
4.	Дерево з краю листка	0, 1
5.	Очі порожні	0, 2
6.	Довгі гострі пальці	0, 2
7.	Промальовані зуби	0, 1
8.	Агресивна позиція людини	0, 2
9.	Інші можливі ознаки
Конфліктність	1.	Обмеження простору	0, 1, 2, 3
2.	Перспектива знизу (погляд черв'яка)	0, 1, 2, 3
3.	Перемалювання об'єкту	0, 2
4.	Відмова малювати який-небудь об'єкт	0, 2
5.	Дерево як два дерева	0, 2
6.	Невідповідність якості одного з малюнків	0, 2
7.	Суперечність малюнка і висловлювання	0, 1
8.	Підкреслена талія	0, 1
9.	Відсутність комину на даху	0, 1
10.	Інші можливі ознаки	0, 1
Труднощі спілкування	1.	Відсутність дверей	0, 2
2.	Дуже маленькі двері	0, 1
3.	Відсутність вікон	0, 2
4.	Вікна без рам	0, 1
5.	Дуже закриті вікна	0, 1
6.	Виділене обличчя	0, 1
7.	Обличчя намальоване останнім	0, 1
8.	Відсутність основних деталей обличчя	0, 2
9.	Людина, намальована схематично, з палочок	0, 2
10.	Дім, людина в профіль	0, 1
11.	Двері без ручки	0, 1
12.	Рука в захисній позиції	0, 1
13.	Висловлювання про намальовану людину як про самотню, без друзів	0, 1

14.	Інші можливі ознаки
Депресивність	1.	Розміщення малюнку внизу листка	0, 1, 2, 3
2.	Вид дерева або будинку зверху	0, 1
3. 4.	Лінія основи йде вниз Лінія слабне в процесі малювання	0, 1 0, 2
5.	Сильна втомлюваність після малювання	0,2

Кожний симптомокомплекс складається з ряду показників, які оцінюються балами. Якщо показник відсутній, ставиться 0 у всіх випадках, присутність деяких ознак оцінюється в залежності від ступеня вираженості. Так, наявність хмар на одному малюнку — 1 бал, на двох — 2, а на всіх трьох — 3 (симптомокомплекс «тривожність»). При наявності більшості ознак ставиться 1 або 2 бали — в залежності від значущості даної ознаки в інтерпретації окремого малюнка або всіх малюнків тесту. Наприклад, відсутність основних деталей обличчя (очей, носа або рота) — 2 бали (симптомокомплекс «Труднощі спілкування»). Вираженість симптомокомплексу показує сума балів всіх показників даного симптомокомплексу.

Інтерпретувати малюнки будинку, дерева, людини можна тільки тоді, коли людина намалювала їх у стандартній тестовій ситуації.

Необхідно пам'ятати, що при інтерпретації тесту необхідно виходити з цілісності усіх малюнків. Наявність лише однієї ознаки не свідчить про наявність певної психологічної особливості. Іноді гіпотези інтерпретації можна перевірити в бесіді з обстежуваним.

Слід зазначити також, що тест «Дім — Дерево — Людина» може показати, яка основна проблема обстежуваного: емоційна чи в сфері інтелектуального розвитку. Якщо дитина малює помітно гірше, ніж її ровесники, якщо на малюнках погана перспектива, неадекватні пропорції, відсутні основні деталі об'єктів, які малюються, якщо якість погана у всіх трьох малюнках, тоді можна думати про можливі відставання розумового розвитку. Якщо ж серед малюнків лише один виділяється поганою якістю, можна припустити, що він викликає найяскравішу емоційну реакцію дитини.

Рекомендована література:

1. Використання психометричних тестів у соціальній роботі [Текст] // Соціальний працівник. — 2007. — № 20. — С. 9-31

2. Використання психометричних тестів у соціальній роботі [Текст] // Соціальний працівник. — 2007. — № 21. — С. 2-32

3. Соціальна робота в Україні: Теорія та практика: посібник для підвищення кваліфікації психологів центрів соціальних служб для молоді [Текст]. — 5-а частина / За ред. А. Я. Ходорчук. — К.: ДЦССМ, 2003. — 264 с. [с. 94-103]

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Інтерпретація малюнків за симптомокомплексами	\|	Практична робота № 24. Резюме

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.003 сек.