• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТ ХАРЧОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ

ФІЛОСОФІЯ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

До вивчення дисципліни

Та виконання контрольних робіт

СХВАЛЕНО на засіданні кафедри філософії Протокол № 1 від 30. 08. 2008. р.

Київ НУХТ 2008

ФІЛОСОФІЯ: Метод: вказівки до вивч. дисципліни та виконання контрольних робіт для студ. спеціальностей ден. та заоч. форм навч./ Уклад.: М.Г. Кітов. – К.: НУХТ, 2008. – 24 с.

Рецензент: проф. Скуратівський В.А.

Укладачі: М.Г. Кітов, канд. філос. наук, доцент

Відповідальний за випуск:М.Г. Кітов к. філос. н., доцент

ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ

Будучи самокритикуючою рефлексією духовності філософія реалізує себе в різних проявах: як самоусвідомлення міфології, науки, релігії, мистецтва, моралі, права, політики.

Самоусвідомлення духовності відбувається в різних формах: теоретичній, художньо-образній, релігійно-містичній, афористичній тощо. Це зумовлює багатовимірність філософської свідомості.

Програмаз дисципліни “Філософія” розрахована на лінгвістичних університетів. Її мета – за мінімального обсягу загальнофілософських знань, що потребують запам’ятовування, надати студентові можливість опанувати логіку розвитку методологічної та світоглядної культури людства і тим самим сприяти розвиткові гнучкості мислення студентів, їх здатності застосовувати все багатство мисленевих форм, засвоєних з курсу філософії. Актуалізація особистості, здійснювана в процесі опанування засадами аналітичного й синтетичного мислення під час вивчення дисципліни “Філософія”, забезпечує ефективну професійну діяльність в сучасних умовах, зокрема й у такій сфері, як лінгвістика.

Опанування філософії означає актуалізацію особистості, здатної до прийняття самостійних рішень і успішного самовиявлення у майбутній професійній сфері.

Усе зазначене зумовлює недогматичну структуру дисципліни, наголос на висвітленні різноманітності підходів до наскрізних методологічних та світоглядних філософських питань, що виявилися в історико-культурному процесі. Це, в свою чергу, передбачає збільшенння уваги до історії філософії, адже саме на історико-філософському грунті уможливлюється висвітлення поліфонічності методологічного змісту, можливостей неординарного підходу до проблемної ситуації, творчого осмислення здавалося б стандартних проблем. Пропонований курс філософії зорієнтований на зосередження уваги студентів передусім на проблемних “вузлах” філософського процесу, що потребує розуміння специфіки основних етапів розвитку філософської думки в історико-культурному контексті, та ролі філософії щодо конкретного наукового знання, зокрема взаємозв’язку найновітніших технологій і технічних новацій та суспільних і світоглядних трансформацій сучасної людини, а також специфіки його вияву в розвиткові українського суспільства.

Філософування може виникати в результаті самоусвідомлення науки. Історично це виникає в моменти революційних змін в науці (математиці, механіці, фізиці, хімії, біології, мікробіології тощо). Тому вивчення філософії студентами базується на історії розвитку фундаментальних наук. Водночас філософія є методологічною основою соціології, соціальної психології і педагогіки, економічної і соціально-політичної теорії, культурології, етики, естетики, логіки, релігієзнавства та інших дисциплін.

Після курсу філософії студенти повинні:

- орієнтуватись у загальній логіці й закономірностях розвитку філософії у всіх її вимірах та їх взаємозв’язках;

- знати основні підходи щодо розв’язання наскрізних методологічних та світоглядних проблем фіілософії у тому чи іншому історико-культурному середовищі й уміти відстежити зв’язок домінування тих чи тих підходів з ознаками того суспільства, в якому вони поширені;

- сформувати для себе загальне бачення історико-філософського процесу з погляду його цілісності, наявності в ньому тяглості провідних методолого-світоглядних проблем та їх історичних трансформацій і особливостей їх постановки й розв’язання в сучасному світі;

- випрацювати навичку бачити стандартну ситуацію з несподіваної, проблемної точки зору, вміти окреслити творчі шляхи її розвитку;

- набути культури змістовного діалогу в ситуації зіткнення носіїв різних ціннісних і світоглядних координат.

У програмі подано головні питання дисципліни і рекомендовано основну й додаткову літературу з кожної теми.

Читайте також:

1. D - порушення стану свідомості (Disability).
2. I. Загальні збори АТ
3. I. ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
4. I. Загальні положення
5. I. Загальні положення
6. I. ЗАГАЛЬНІ ПРАВИЛА.
7. II. Загальні вимоги до розробки екскурсії
8. II. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ.
9. IV. Загальні висновки
10. IV. ЗАГАЛЬНІ ПОНЯТТЯ ПРО ПЕРШУ МЕДИЧНУ ДОПОМОГУ ПОТЕРПІЛИМ.
11. IV. Загальні рекомендації щодо безаварійної та безпечної експлуатації сільськогосподарської техніки вітчизняного та зарубіжного виробництва
12. IX. Відомості про військовий облік

Переглядів: 395