• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Тема 3. Повоєнне облаштування світу.

Мета дидактична: описувати хід Паризької конференції; характеризувати головні положення Версальського договору з Німеччиною та договорів з її союзниками у Першій світовій війні; механізм створення, переваги й недоліки Ліги Націй; визначати причини розбіжностей між державами-переможницями на Паризькій конференції;критично аналізувати рішення Паризької мирної конференції, зокрема статей Версальського договору;використовувати історичну карту для розкриття умов Версальського договору, мирних договорів із союзниками Німеччини у Першій світовій війні, наслідків Вашинґтонського договору;давати характеристику Д. Ллойд-Джорджу, Р. Пуанкаре, Ж. Клемансо; узагальнювати значення повоєнного врегулювання міжнародного становища;хронологічно співвідносити події та явища теми.

розвивальна: розвивати в студентів логічне та історичне мислення;

виховна: сприяти розвитку їх історичної свідомості, критичному осмисленню минулого.

Методи: пасивні, активні та інтерактивні.

Дидактичні засоби навчання: підручники, навчальні посібники, дидактичні матеріали.

Тип заняття: засвоєння нового навчального матеріалу.

Основні поняття та терміни: «Паризька мирна конференція», «Версальський договір», «Ліга Націй», «репарація», «контрибуція».

Рекомендована література

Основна

1. Бердичевський Я.М., Ладиченко Т.В. Всесвітня історія 1914-1939 рр. (посібник) 10 кл. - Прем’єр, 2002.

2. Полянський П.Б. Всесвітня історія. 10 кл., підручник – Ґенеза, 2004.

3. Рожик М.Є. та ін. Всесвітня історія. 10 кл., підручник - Ґенеза, 2004.

Додаткова

1. Давлєтов О.П. та ін. Всесвітня історія (посібник), 10 кл., – Просвіта, 2002.

2. Полянський П.Б. Всесвітня історія 1901-1945 рр. 10 кл. - Ґенеза, 2002.

3. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія, 10 кл., 11 кл., підручник. – К.: А. С. К., 2006, 2007.

4. Ніколенко К.І., Муценко М.П. Тестові завдання зі всесвітньої історії – Грамота, 2008.

5. Всесвітня історія. Тести, 6-11 кл. (за ред. Л. Мисик) – Академія, 2007

Інформаційні ресурси.

Http:// osvita-mk.org.ua

Структура заняття

Читайте також:

1. В орбіті кочового світу. Полтавщина, як частина Дешт-і-Кипчака.
2. В українському інформаційному просторі аналітична журналістика також повинна відіграти вже зараз видатну роль: збудувати духовну будівлю українського національного світу.
3. Виділяють класичну наукову картину світу, і некласичну (сучасну) наукову картину світу.
4. Визначення економічного збитку від забруднення лісу, рослинності і тваринного світу.
5. Водні ресурси світу. Світовий океан, поверхневі та підземні води - реферат українською
6. Вплив глобалізаційних процесів на культуру сучасного світу.
7. Геополітична структура сучасного світу.
8. Дослідження природного (еволюційного) розвитку рослинного та тваринного світу.
9. Економічна думка античного світу.
10. Економічна думка стародавнього світу.
11. Економічні вчення стародавнього світу.
12. Економічно розвинуті країни світу.

Переглядів: 596