Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Досягнення в галузі фізіології рослин і їх значення для розвитку уявлень про живу природу

Були досягнуті успіхи у вивченні хімічних властивостей простих і складних речовин, відкриття кисню, пізнання складу води, вуглекислого газу та ряду органічних речовин. в. Ці досягнення надали позитивний вплив на подальше поглиблення уявлень про життєдіяльність рослин у XVIII ст.

Відкриття в галузі хімії сприяли конкретизації ролі рослин у кругообігу речовин у природі, питань регулювання їх продуктивності та розвитку. У працях М.В. Ломоносова (1763) чітко була сформульована думка про участь листя в повітряному харчуванні рослин, зазначено, що «рослини черпають матеріал, необхідний для своєї організації з повітря ...».

У XVIII ст. було продовжено вивчення статі і розмноження рослин. На вивчення статі рослин т вплинули праці К. Ліннея і його спостереження над запиленням рослин. Найбільшого успіху досяг І. Кельрейтер, який, провівши гібридизацію з 50 видами, отримав безліч гібридів, проміжних між вихідними батьківськими парами. І. Кельрейтер прийшов до висновку, що потомство у рослин виходить тільки за участю чоловічого і жіночого «насіння».

Дослідження в сфері структурної та функціональної організації тварин

XVIII ст. ознаменувався подальшим поглибленням уявлень про структурну і функціональну організацію тварин.

Німецький учений Хр. Рейлі (1759-1813) заснував журнал «Архів фізіології (1755) із завданням публікації результатів досліджень фізико-хімічних основ життєвих явищ у тварин. Він пояснював процеси життєдіяльності, виходячи із здатності матерії до змін.

Швейцарський вчений А. Галлер (1708-1777) в роботі «Елементи фізіології» вперше скорочення м'язових волокон розглядав як прояв загальної властивості - подразливості. З подразливістю він пов'язував рух м'язів, серця і внутрішніх органів.

Розвиток досліджень у галузі порівняльної анатомії виявило схожість організації різних тварин. Так, була виявлена спільність будови людини та інших хребетних. Виділяється нова наука - антропологія. Французький учений Ф. Вік Азіру (1748-1794), порівнюючи будова органів у різних тварин і в межах одного організму, прийшов до уявлень про єдність їх будови і функцій. Він знаходить зв'язок між будовою нервової системи у тварин різних класів і особливостями їх руху, інстинктів, подразливістю і розумовим розвитком, а також подібність у будові одних і тих же органів у тварин різних класів.

Дослідження в області порівняльної анатомії в подальшому були поглиблені. Їх результати мали значення для розвитку систематики і уявлень про єдність походження тварин.

Дослідження в області ембріології та їх значення для прогресу біології

Ембріональний розвиток привертало увагу з найдавніших часів. в. Проте до XVIII ст. ембріологія перебувала в зародковому стані. в. Напрями та досягнення ембріології в XVIII ст. мали не тільки теоретичне, але і принципове методологічне значення.

У XVIII ст. закладаються експериментальні основи вивчення індивідуального розвитку, ролі чоловічого і жіночого зачатків, процесу запліднення.

Інтенсивно розвивалися дослідження з регенерації. Р. Реомюр (1683-1757) ввів термін «регенерація». А. Трамбле досяг успіху в дослідах на трьох видах гідр з регенерації та трансплантації. Ш. Бонні досяг позитивних результатів з відновлення цілого організму з ізольованих відрізків гідри, різних черв'яків, а також втрачених органів у морських зірок, равликів, раків, саламандри. З урахуванням здатності до регенерації у рослин Ш. Бонні робить висновок про регенерації як загальнобіологічному явище, що має значення для виживання індивідуума. Він убачав зв'язок між явищем регенерації і безстатевим розмноженням - шляхом поділу та брунькування.

Значне накопичення матеріалу в різних галузях біології та спроби його узагальнення мало вплинули на центральну ідею походження живої природи, що перейшла з середньовіччя. Панівною залишалася ідея про створення живої природи, підкріплена словами К. Ліннея про те, що видів стільки, скільки «різних форм було створено спочатку». Подібний погляд випливав з метафізичного мислення біологів того періоду, які розглядали «природу як щось закінчене» (Ф. Енгельс)

Ідея про створення живої природи отримала розвиток у трьох напрямках:

1) визнання незмінності видів. Виникаючі зміни видів під впливом умов середовища і гібридизації розглядалися як випадкові події - різновиду, який не міняє специфіку самого виду;

2) визнання наявності вкладення зародків («преформізм»),

3) у трактуванні явища органічної доцільності як початкового властивості живої природи і результату творіння.

Центральна ідея біології XVIII ст. про абсолютну незмінність видів залишалася як фундаментальна її основа, незважаючи на спроби її перегляду та критики прихильниками трансформізму. Трансформізм виходив з можливості поступового розвитку живої природи від простого до складного, включаючи і самозародження життя з неорганічних речовин.

Отже, XVIII ст. збагатив біологію не тільки новим фактичним матеріалом у різних напрямках, а й ідеями. Різкій критиці піддалася основна догма біології - ідея незмінності й абсолютного сталості видів. в. Незважаючи на її критику, вона ще до середини XIX ст. панувала в науці. в., стали предметом специального изучения в первой половине XIX в., на их основе возникают новые направления науки. Багато питань, поставлені у XVIII ст., Стали предметом спеціального вивчення в першій половині XIX ст., На їх основі виникають нові напрямки науки. в. Досягнення біології XVIII ст. тому слід розглядати як передумову подальших її успіхів.


Читайте також:

  1. DIMCLRE (РЗМЦВЛ) - колір виносних ліній (номер кольору). Може приймати значенняBYBLOCK (ПОБЛОКУ) і BYLAYER (ПОСЛОЮ).
  2. I визначення впливу окремих факторів
  3. II. Визначення мети запровадження конкретної ВЕЗ з ураху­ванням її виду.
  4. II. Мотивація навчальної діяльності. Визначення теми і мети уроку
  5. II. Фактори, що впливають на зарплату при зарубіжних призначеннях
  6. II.3. Основні способи і прийоми досягнення адекватності
  7. III.Цілі розвитку особистості
  8. III.Цілі розвитку особистості
  9. III.Цілі розвитку особистості
  10. IV. Агротехніка квітково-декоративних рослин відкритого грунту.
  11. Iсторiя розвитку геодезичного приладознавства
  12. Iсторичне значення революції.




Переглядів: 983

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
Узагальнення в області систематики | Формування біології як комплексної науки та її успіхи в першій половині XIX ст.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

  

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.003 сек.