Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Управління конфліктами та стресами.

 

Конфлікт - це ситуація, коли буде відсутня згода між двома або більш сторонами. Кожна сторона робить все, щоб була прийнята її точка зору або мета, і заважає іншій стороні робити те ж саме. Однак в деяких ситуаціях конфлікт допомагає виявити різноманітність поглядів, дає додаткову інформацію, допомагає виявити більшу кількість альтернатив або проблем. Це робить процес прийняття рішень групою більш ефективним, а також дає людям можливість висловити свої думки і завдяки цьому задовольнити особисті потреби в повазі і владі.

Таким чином, конфлікт може бути функціональним і вести до підвищення ефективності організації або дисфункціональним і наводити до зниження особистої удовлетворенности і ефективності організації.

Типи конфліктів:

Конфлікт в межах особистості, коли до однієї людини висуваються взаємозаперечуючі вимоги; міжособовий конфлікт; конфлікт міжособистістю і групою; міжгруповий конфлікт;

Причини конфліктів:

Відмінності в цілях; відмінності в уявах і цінностях; обмеженість в ресурсах; відмінності в рівні освіти; відмінності в манерах поведінки і життєвому досвіді; погані комунікації; низька якість документів, робіт або продукції; взаємозалежність завдань; відсутність або неконкретність посадових інструкцій; некомпетентність; низька культура поведінки тощо.

Функціональні наслідки конфлікту: в результаті конфлікту люди будуть почувати свою причетність до рішення проблеми, що зменшує труднощі в реалізації рішення;

Сторони будуть більше розміщені до співробітництва в майбутніх ситуаціях;

Конфлікт може зменшити синдром покори керівнику;

В результаті конфлікту може поширитися набір альтернативних варіантів рішення проблеми;

Через конфлікт члени групи можуть проробити можливі проблеми в виконанні ще до того, як рішення почне виконуватися.

Дисфункціональні наслідки конфлікту:

1. Незадоволеність, поганий стан духу, зростання плинності кадрів та зниження продуктивності.

2. Менший ступінь співробітництва в майбутньому.

3. Сильна відданість своїй групі та непродуктивна конкуренція з іншими групами.

4. Уявлення про іншу групу як про "ворога", уявлення про свої цілі як про позитивні, а про мету іншої сторони - як про негативні.

5. Зниження рівня взаємодії і спілкування між сторонами конфлікту.

6. Збільшення ворожості між сторонами конфлікту.

7. Надання переваги «перемозі» в конфлікті перед вирішенням реальної проблеми.

Чотири структурних методи вирішення конфлікту: роз'яснення вимог до роботи; використання координаційних та інтеграційних механізмів; встановлення загальноорганізаційних комплексних цілей; використання системи винагород.

Міжособові стилі вирішення конфліктів: ухилення; пом’якшення; примушення; компроміс; вирішення проблеми.

Методикавирішення конфлікту через вирішення проблеми:

1. Визначити проблему в категоріях цілей, а не рішень.

2. Після того як проблема визначена, визначити рішення, що прийнятні для обох сторін.

3. Зосередити увагу на проблемі, а не на особистих якостях іншої сторони.

4. Створити атмосферу довіри, підсиливши взаємний вплив і обмін інформацією.

5. Під час спілкування створити позитивне відношення один до одного, виявляючи симпатію і вислуховуючи думки іншої сторони, а також зводячи до мінімуму прояви гніву та погрози.

Тойтип стресу, що має відношення до керівників, характеризується надмірною психологічною або фізіологічною напругою.

Причини стресу:

n організаційні фактори - перевантаження, недовантаження, неузгодженість, низька якість планових завдань;

n конфлікт ролей - до робітника висуваються суперечливі вимоги;

n невизначеність ролей в майбутньому;

n нецікава робота;

n особисті фактори.

Як управляти, щоб понизити рівень стресу:

1. Розробити систему пріоритетів в своїй роботі.

2. Навчитеся говорити "ні", коли немає більше можливості взяти більше роботи.

3. Налагодити нормальні відношення з керівником.

4. Не займати обвинувачувально-агресивної позиції

 


Читайте також:

  1. ERP і управління можливостями бізнесу
  2. H) інноваційний менеджмент – це сукупність організаційно-економічних методів управління всіма стадіями інноваційного процесу.
  3. III. КОНТРОЛЬ і УПРАВЛІННЯ РЕКЛАМУВАННЯМ
  4. ISO9000. Як працює система управління якістю
  5. Oracle Управління преміальними
  6. А. Видання прав актів управління
  7. Автоматизація управління діяльністю готелю
  8. АВТОМАТИЗОВАНІ СИСТЕМИ ДИСПЕТЧЕРСЬКОГО УПРАВЛІННЯ
  9. АВТОМАТИЗОВАНІ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ДОРОЖНІМ РУХОМ
  10. Автоматизовані станції управління насосними станціями водопостачання першого, другого і третього підйомів
  11. Адаптивні організаційні структури управління.
  12. Адміністративне право і державне управління.




Переглядів: 1047

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
Стиль керівництва. | Базові поняття системи менеджменту.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

  

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.009 сек.