• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Малюнок № 13.10.

Формування уміння порівнювати частини відбувається лише з опорою на малюнки, подібні до малюнка № 13.11. Користуючись малюнком, проводимо наступну роботу: на скільки частин поділено першу смужку? – на 5. Які ці частини? – рівні. Як позначимо цю смужку? – . На скільки частин поділено другу смужку? – на чотири. Які ці смужки? – рівні. Як позначимо цю смужку? – . Яка із зафарбованих частин перших двох смужок більша? – . Запиши результати порівняння, використовуючи знаки <, >, =! – > . Яка із частин менша? – . Запиши результати порівняння, використовуючи знаки <, >, =! – < . Аналогічна робота проводиться з іншими смужками. З метою формування відповідних умінь пропонуємо студентам виконати завдання № 29 для самостійної роботи.

Читайте також:

1. В якій камері утворюється малюнок у сирі швейцарському?
2. Малюнок 11.1.
3. Малюнок 11.2.
4. Малюнок 11.3.
5. Малюнок 11.7.
6. Малюнок 16.2 - Крива сукупної пропозиції
7. Малюнок 7.2.1. Етап проектування.
8. Малюнок 8.1.
9. Малюнок 8.3.
10. Малюнок 8.4.
11. Малюнок 8.5.
12. Малюнок 8.7 - Види еластичності попиту

Переглядів: 368