• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Приблизна схема щоденника психолого-педагогічних спостережень студента-практиканта

Титульна сторінка

1. Прізвище, ім'я, по батькові студента __________

2. Факультет ___курс _____група______

3. Школа_____ _______ ______клас

4. Дата проходження практики.

Перша сторінка

Прізвища: а) директори школи; б) класного керівника; в) завуча школи з навчально-виховної роботи; г) вчителя-предметника.

Прізвища: а) керівника групи практикантів; б) методиста за фахом; в) методиста з педагогіки; г) консультанта з психології.

Друга сторінка

Склад класу, за яким закріплений практикант і розміщення учнів за партами:

Прізвища учнів, розміщених

в першому ряді (зліва направо)___________

в другому ряді________________________

в третьому ряді________________________

в четвертому ряді_______________________

Така схема допоможе швидше запам'ятати прізвища учнів.

Третя сторінка

Розклад занять класу, за яким закріплений практикант.

Четверта сторінка щоденника

Записи рекомендується робити за схемою:

Приблизна схема звіту практиканта

1. Загальні відомості про місце і час проведення практики.

2. Виконання індивідуального плану практиканта.

3. За якими розділами шкільного курсу проведені уроки і в яких класах.

4. Що саме зроблено практикантом і які методичні розробки і дидактичні матеріали передані в предметний кабінет школи.

5. Які труднощі зі спеціальної підготовки виникали у практиканта в процесі проведення уроків і чим вони обумовлені.

6. Розкрити зміст роботи, проведеної в допомогу класному керівнику.

Чи брав участь в роботі педради і методичної секції за спеціальністю.

7. Вказати напрями, зміст і форми виховної роботи з класом, активом класу, батьками, індивідуальної роботи з учнями.

8. Побажання щодо поліпшення педагогічної практики студентів.

Зразок конспекту залікового уроку

Урок української мови (8 клас)

Тема: Діалог. Розділові знаки при діалозі

Мета: надати знання про діалогічне (полілогічне) мовлення; виробляти вміння складати діалоги; розвивати пунктуаційну пильність при оформленні діалогів; виховувати любов до слова

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу

Обладнання: підручник “Українська мова” 8-9 клас /За ред. К.В. Черкаської. – К., 1993 рік. Вправи, індивідуальні карти.

Читайте також:

1. IV. Загальна схема поточного і підсумкового контролю та оцінювання знань студентів
2. А). Схема с подвижным электродом-инструментом
3. Баланс та загальна схема грунтоутворення
4. Блок-схема алгоритму.
5. Блок-схема Програма
6. Види засобів КЗІ залежно від способу їхньої реалізації, їх характеристика. Типова загальна схема шифратору
7. Види спостережень
8. Види спостережень.
9. Геометрична схема й основні частини теодоліта
10. Для кожного з режимів використовується своя схема заміщення.
11. Для усвоения представим схематично тему «Финансы и инфляция»
12. Друга схема формування фонду погашення кредиту.

Переглядів: 5607