• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Семінарське заняття № 5

Тема: Сучасні навчальні технології в методиці викладання галузі «Здоров’я і фізична культура»

Мета: розкрити зміст та методику використання новітніх технологій навчання в освітній галузі «Здоров’я і фізична культура».

Логіка обговорення проблеми:

1. Сучасні підходи до організації процесу навчання в курсі «Основи здоров’я».

2. Моделювання процесу навчання освітньої галузі «Здоров’я і фізична культура».

3. Моделювання структури уроку з елементами диференціації.

Спосіб організації студентів на занятті:

Індивідуальна робота та робота в підгрупах по 3-5 осіб за завданнями викладача.

Завдання для самостійної роботи:

Моделювання структури уроку в курсі «Основи здоров’я» з еле­ментами диференціації.

Письмові творчі завдання:1. Розробити урок з викорис­танням новітніх педагогічних технологій з курсу «Основи здоров’я» (для 1-4 класу). 2. Чи існує зв’язок між технологією і майстерні­стю? Обґрунтуйте письмово свою відповідь.

Рекомендована література:

1. Кларин М.В. Педагогические технологии в учебном про- цессе. - М., 1989.

2. Новьіе педагогические и информационньїе технологии / Под ред. Е.С.Полат. - М., 1998.

3. Падалка О.С., Нісімчук А.М. та ін. Педагогічні техноло­гії. -К., 1995.

4. Шейко Г.К. Інноваційні методи роботи в початковій шко­лі-X.: Ранок, 2008. - 208 с.

Самостійна робота № 1

Тема: Вступ у теорію та методику фізичного виховання

Самостійна робота №2

Тема: Організація режиму праці та відпочинку у початковій школі.

План

1. Фізіолого-педагогічні основи режиму дня молодшого школяра.

2. Гігієнічні основи навчально-виховного процесу в початковій школі.

Форми роботи

1. Обговорення теоретичних питань.

2. Розробка розпорядку дня молодших школярів (1-4 кл.).

3. Розробка розкладу занять на тиждень з урахуванням гігієнічних основ навчально-виховного процесу.

Завдання для підготовки

1. Підготуватися до теоретичного обговорення питань.

2. Розробити план бесіди з батьками дітей молодшого шкільного віку „Організація режиму праці та відпочинку дітей молодшого шкільного віку”.

Самостійна робота №3

Тема: Організація режиму харчування молодшого школяра.

План

1. Поняття про здорове харчування.

2. Добове меню молодшого школяра. Режим харчування молодшого школяра.

3. Нетрадиційні методики оздоровлення їжею. Теорії харчування.

Форми роботи

1. Обговорення теоретичних питань.

2. Складання меню для молодшого школяра.

3. Моделювання.

Завдання для підготовки

1. Підготуватися до обговорення теоретичних питань.

2. Підготувати доповідь у рамках теми „оздоровлення їжею”. (Приклад: „Цілющі властивості меду”, „Лікарські рослини як засіб профілактики різних захворювань” та ін..)

Читайте також:

1. II. Основна частина ЗАНЯТТЯ
2. III. Підсумок ЗАНЯТТЯ
3. IV ПІДСУМОК ЗАНЯТТЯ.
4. IV ПІДСУМОК ЗАНЯТТЯ.
5. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
6. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
7. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
8. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
9. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
10. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
11. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
12. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ

Переглядів: 403