• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ

План.

Тепло

45% (розсіюється тепло)

38 АТФ 55% (зберігається)

Клітина не руйнується після вивільнення такої кількості Е, тому, що ця енергія виділяється поступово – порціями і майже половина з неї розсіюється у вигляді тепла.

Завершується енергетичний обмін виведеннями кінцевих продуктів з організму.

6. Пластичний обмін. Фотосинтез. Біосинтез білка в клітині.

Пластичний обмін (асиміляція) – сукупність реакцій біосинтезу.

Фотосинтез – це процес утворення з неорганічних речовин – органічних в ділених частинах рослин при наявності енергії світла, хлорофілу та за участю ферментів.

У процесі фотосинтезу виділяють дві фази - світлову і темнову.

Фотосинтез відбувається в особливих органелах клітини хлоропластах, які містять зелений пігмент – хлорофіл. З допомогою хлорофілу в листках рослин відбувається перетворення світлової енергії в хімічну енергію органічних сполук. Схематично суть процесу фотосинтезу зводиться до наступного: сонячне світло, попадаючи на молекулу хлорофілу, переводить її в збуджений стан; при цьому один з електронів молекули піднімається на більш високий енергетичний рівень, тобто накопичує енергію; частина збагачених енергією електронів приймає участь в фотолізі води, тобто розщеплення води під дією світла, в результаті чого утворюються протони водню і молекулярний кисень, який виділяється в атмосферу.

hυ (квант світла) 1) світлова фаза

е розщеплення води

а) Н₂О + е фотоліз води О₂↑+ Н⁺

б) синтез АТФ

2) темнова фаза

відновл.вуглик.газ ферменти глюкоза

СО₂ + Н⁺ + АТФ С₆Н₁₂О₆ + Н₂О

Сумарна реакція фотосинтезу

hυ· ферменти

6СО₂ + 6Н₂О + АТФ_{хлорофіл} С₆Н₁₂О₆ + 6СО₂ ↑

Енергія збудження електронів запасається в хімічних зв’язках АТФ.

Таким чином, збагаченні світловою енергією, збудженні електрони, з однієї сторони, забезпечують фотоліз води, а з другої – синтез універсальної енергетичної валюти – АТФ. Ці процеси відбуваються тільки на світлі. Тому даний етап фотосинтезу називають світловою фазою.

Подальший синтез органічних сполук (вуглеводів) відбувається за рахунок тієї енергії, яка заключна в АТФ. Ця частина фотосинтезу не потребує світлової енергії і може відбуватися в темноті. Тому вона називається темновою фазою. Під час темнової фази відбувається відновлення вуглекислого газу воднем, що утворився при фотолізі води. В результаті цього процесу, який включає в себе цілий ряд реакцій, утворюються органічні речовини.

Значення:

1. Забезпечення Землі О₂, та очищення атмосфери від СО₂ ;

2. Утворення органічних речовин з неорганічних.

3. Е світла акумулюється у вигляді хімічних зв’язків.

ІІ. Біосинтез білків.

1. Біосинтез білків відбувається на рибосомах.

2. Інформація про структуру молекули білка записана на ДНК хромосом.

3. Код ДНК – це закодована інформація про структуру молекули білка у вигляді триплетів нуклеотидів, що відповідають за кодування однієї АК.

4. Ген – це ділянка молекули ДНК, де зашифрована спадкова інформація про структуру 1 молекули білка у вигляді триплетів.

Перший етап біосинтезу білків – транскрипція.

Транскрипція – це процес переписування інформації про структуру білка з ДНК на іРНК (інформаційну).

іРНК – з ядра надходить через ядерні пори у цитоплазму на ЕПС (на рибосоми) у вигляді поліінформрсоми.

Трансляція – це процес матричного синтезу – збирання молекули білка на рибосомах за участю рРНК(рибосомальних), тРНК (транспортних – транспортують до рибосом відповідні амінокислоти) та іРНК- несе інформацію про структуру білка. Процес синтезу відбувається за участю ферментів і при затратах Е (АТФ).

Транскрипція Трансляція

ДНК іРНК білок

Ядро, ензими, АТФ рибосома, тРНК, ензими, АТФ

Лекція № 21-22.

Тема: Одноклітинні організми.

Мета уроку:

1. Ознайомити студентів із прокаріотичними формами життя.

2. Розглянути особливості будови й життєдіяльності прокаріотів.

3. Порівняти прокаріотів із вірусами.

4. Розглянути роль бактерій у природі та житті людини.

5. Ознайомити студентів з одноклітинними та колоніальними еукаріотичними організмами.

Обладнання та матеріали:

Таблиці «Будова еукаріотичної клітини», «Будова бактерії», «Будова віріона», «Різноманіття вірусів», мультимедійна система.

Базові поніття та терміни:

Клітина, неклітинні форми життя, прокаріотичні організми, бактерії, біотехнологія, бактеріальні захворювання, вібріони, спірили, спірохети, спори, коки, еукаріотичні організми, планктон, колоніальні організми, ядро, псевдоподії, джгутики, війки, циста

Термінологічний диктант.

1. Назвати органели в яких відбувається процес синтезу молекули АТФ.

2. Назвати органели в яких відбувається процес фотосинтезу.

3. Яка кількість молекул АТФ виділяєтсья про повному розщепленні 1 молекули глюкози в організмі людини.

4. На якій стадії фотосинтезу виділяється молкулярний кисень?.

5. Які умови сприяють розщепленню глюкози в організмі людини до молочної кислоти і виділення 2 молекул АТФ?

6. Процес фотосинтезу супроводжується поглинанням чи виділенням енергії АТФ?

7. Які органічні речовини обов’язково повинні бути присутні в усіх живих орагнізмах?

8. До якої форми життя ідносіться віруси?

9. Назвіть хвороби людини, що викликаються вірусами (окрім ВІЛ/СНІД і мін.3).

10. Яка різниця між ВІЛ та СНІД? Розшифруйте абревіатуру.

11. Назвіть групи ризику людей, які найбільше здатні уражатися вірусом СНІДу.

12. Щільні з’єднання між тваринними клітинами у вигляді складок чи виростів.

1. Прокаріоти.Особливості їх організації та життєдіяльності.

2. Бактерії. Роль бактерій у природі та житті людини. Профілактика бактеріальних хвороб у людини.

3. Особливості організації та життєдіяльності одноклітинних еукаріотів. Колоніальні організми.

Типи живлення організмів

1. Прокаріоти.Особливості їх організації та життєдіяльності.

Розмноження бактерій:

1. Поділ клітини навпіл

2. Кон’югація (обмін спадковою інформацією між двома клітинами)

3. Брунькування

Переживання несприятливих умов відбувається :

1. спороутворення

2. інцистування

Бактерії здатні утворювати колоніальні форми, що можуть бути вкриті чохлом слизу або зовнішньою капсулою.

2. Бактерії. Роль бактерій у природі та житті людини.

1. Здійснення колообігу речовин в екосистемах Землі:

- утворення СО₂,

- утворення О₂,

2. Утворюють гумусні кислоти

3. Санітарна роль бактерій – розкладають відмерлі рештки.

4. Самоочищення водойм

5. Утворення покладів залізних руд, сполук Сульфуру, нафти та газоподібних вуглеводнів

6. Фіксування нітрогену азотфіксуючими бактеріями

7. Симбіоз з грибами приводить до утворення лишайників.

8. Біотехнологічне застосування бактерій у різних галузях промисловості.

9. Хвороботворні бактерії (ангіна, дизентерія, дифтерія, туберкульоз, холера, тиф, скарлатина) – лікуються за допомогою антибіотиків.

Шляхи потрапляння бактерій до організму хазяїна:

1. через ШКТ – сальмонела, черевний тиф, дизентерія, холера,

2. дихальні шляхи – туберкульоз, ангіна, пневмонія, чума

3. пошкодження покривів – синегнійна паличка

4. статеві контакти – сифіліс, гонореї, хламідіозу

5. комахи-кліщі-переносники – висипний тиф, дизентерія, туберкульоз, сальмонельоз.

6. анаероби – бактерія ботулізму – смертельно небезпечна.

Профілактика інфекційних захворювань – це засоби спрямовані на попередження захворювань та збереження здоров’я. зокрема, до них належить організація боротьби з комахами та кліщами, створення карантину для унебезпечення здорових людей, профілактичні щеплення, та лікування за допомогою антибактеріальних сироваток.

3. Особливості організації та життєдіяльності одноклітинних еукаріотів. Колоніальні організми.

Живі організми

Одноклітинні	Колоніальні	Багатоклітинні
Цілісний і самостійний організм (амеба, інфузорія туфелька, евглена зелена, хлорела,хламідомонада)	Організм,що складається з багатьох клітин одного чи декількох типів (вольвокс)	Клітини, що утворюють організм тісно взаємодіють між собою і відрізняються за будовою, функціями тканини органи системи органів організм.

Віруси

Характеристика вірусів:

- Життєвий цикл проявляється у двох формах: позаклітинна – не проявляє жодних ознак життєдіяльності, внутрішньоклітинна – відбувається процес розмноження завдяки наявності ДНК (РНК) і білків.

- Внутрішньоклітинні паразити;

- Відсутність клітинної будови, обміну речовин; наявність тільки одного типу НК – ДНК або РНК;

- Геном представлено лінійними або кільцевим формами;

- Малий об’єм інформації;

- Не ростуть;

- Здатні до кристалізації.

Проникнення вірусу у клітину

Значення вірусів:

- Викликають захворювання рослин, тварин та людини (приблизно 500 захворювань людини),

- Здійснюють горизонтальне перенесення генетичного матеріалу (від однієї особини до іншої – на відміну від вертикального перенесення генів у низці поколінь),

- Використовуються в клітинній та генній інженерії як переносники генетичного матеріалу – вектори.

СНІД-синдром набутого імунодефіциту – це інфекційне вірусне захворювання, збудники якого пошкоджують імунну систему і роблять організм беззахисним проти будь-якого захворювання. Організм не може боротися із збудниками інфекційних хвороб, що призводть до смерті.

Збудник захворювання (вірус імунодефіциту людини), належить до РНК-вмісних складних вірусів – вражає Т-лімфоцити крові.

Шляхи передачі ВІЛ:

· Через кров (під час операцій, переливання, народження, ін’єкцій)

· Статевим шляхом

· Через плаценту матері або молоко матері до дитини.

Засоби попередження ВІЛ-інфікуванню:

Ø Відмова від вживання наркотиків та допінгів;

Ø Користування одноразовими або стерильними медичними інструментами;

Ø Утримання від випадкових статевих контактів, використання презервативів;

Ø Недопустимість неприродних (анальних, гомосексуальних) контактів.

СНІД – небезпечне захворювання, що впливає на імунну систему людини і робить її беззахисною у боротьбі з інфекціями.

З навчальної дисципліни

“Цифрові системи комутації та їх технічне обслуговування”

Читайте також:

1. Види лекцій
2. Викладення лекційного матеріалу
3. ГИСТОЛОГИЯ. КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ.
4. Електронний конспект лекцій
5. Завдання лекційних занять
6. І. ПРОСЛУХОВУВАННЯ ТА КОНСПЕКТУВАННЯ ЛЕКЦІЙ
7. ІІ. МАТЕРІАЛИ ДО КУРСУ ЛЕКЦІЙ
8. ІІI. Тематика лекцій
9. ІІІ. ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ЛЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ
10. Індивідуальний метод обліку кількості знесених яєць проводять у селекційних стадах, застосовують для цього контрольні гнізда, або утримання в індивідуальних клітках.
11. Коновалова М.Д.Экспериментальная психология: конспект лекций. - Высшее образование. – 2006.
12. КОНСПЕКТ

Переглядів: 861