• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Сутність критеріїв вихованості

Для кожного вікового періоду притаманні відповідні показники і критерії вихованості. Важливим критерієм вихованості є особистісні якості, передусім духовні та мо­ральні, в яких найвиразніше виявляється сутність її вну­трішніх, суб'єктивних ставлень до явищ суспільного жит­тя, людей, праці, до себе, до трансцендентних цінностей.

Критеріями вихованості слугують лише ті якості осо­бистості, що сформувалися в єдності мотиву та дії. Саме сформованість соціально цінних мотивів дій і вчинків, пе­редусім морально мотивованої активності, є одним із на­дійних критеріїв вихованості особистості, який свідчить про ефективність усіх видів виховання.

Критеріями вихованості є єдність слова і дії, поведінки, рівень довільності поведінки. Моральна стійкість учня, вміння перемагати труднощі неможливі без уміння керувати своїми бажаннями, поведінкою. За високого рівня моральної вихованості моральна поведінка здійснюється під впливом безпосередніх моральних потреб, без боротьби мотивів.

Показниками вихованості вважають такі важливі якості особистості, як патріотизм, гуманізм, відповідаль­ність, чуйність, сумлінне ставлення до праці, дисципліно­ваність, активність, принциповість, цілеспрямованість, допитливість, естетичний розвиток, прагнення до фізич­ної досконалості. Для кожного вікового періоду визначено критерії сформованості цих якостей.

Одним із критеріїв моральної вихованості є рівень сфор­мованих моральних потреб, почуттів, звичок. Здатність дія­ти під впливом власного наміру, переборювати всі інші спо­нукання, бажання, які заважають його реалізації, свідчить, що дитина свідомо керує своїми мотивами та поведінкою. Морально вихованим вважається не той, хто може діяти мо­рально, а той, хто не може чинити аморально. Для цього потрібні не лише знання у сфері моралі, а й моральні почут­тя, мотиви поведінки.

Визначення рівня вихованості учня передбачає безпо­середнє оцінювання його якостей, цілеспрямоване спосте­реження за поведінкою та діяльністю, інші методи (анке­тування, бесіда, монографічне вивчення дітей).

Читайте також:

1. T. Сутність, етіологія та патогенез порушень опорно-рухової системи
2. Багатомірність і сутність культури виявляється в її основних функціях: соціальній (гуманістичній), пізнавальній, аксиологічній, семіотичній, нормативній.
3. Банківська система: сутність, принципи побудови та функції. особливості побудови банківської системи в Україн
4. Банківська система: сутність, принципи побудови та функції. Особливості побудови банківської системи в Україні.
5. Банківська система: сутність, принципи побудови та функції. Особливості побудови банківської системи в Україні.
6. Безробіття: сутність, види, соціально – економічні наслідки.
7. Бізнес-план підприємства: сутність та складові
8. Біологічна, соціальна та психологічна сутність здоров’я.
9. Бухгалтерський облік: сутність, значення, принципи
10. Бюджетне регулювання, його сутність та методи здійснення
11. Бюджетний дефіцит: сутність, причини, наслідки
12. Бюджетні установи: сутність та класифікація.

Переглядів: 920