МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах
РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ" ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів
Контакти
Тлумачний словник Авто Автоматизація Архітектура Астрономія Аудит Біологія Будівництво Бухгалтерія Винахідництво Виробництво Військова справа Генетика Географія Геологія Господарство Держава Дім Екологія Економетрика Економіка Електроніка Журналістика та ЗМІ Зв'язок Іноземні мови Інформатика Історія Комп'ютери Креслення Кулінарія Культура Лексикологія Література Логіка Маркетинг Математика Машинобудування Медицина Менеджмент Метали і Зварювання Механіка Мистецтво Музика Населення Освіта Охорона безпеки життя Охорона Праці Педагогіка Політика Право Програмування Промисловість Психологія Радіо Регилия Соціологія Спорт Стандартизація Технології Торгівля Туризм Фізика Фізіологія Філософія Фінанси Хімія Юриспунденкция |
|
|||||||
Друк документаПопередній перегляд файлу Налаштування масштабу документа Якщо текст на екрані виглядає дуже дрібно або крупно, то потрібно набудувати масштаб. У меню Вигляд вибрати команду Масштаб. У вікні Масштаб встановити перемикач в потрібний масштаб (див. рис. 3.1.2.2). Більш зручніше використовувати список, що розкривається, Масштаб на панелі інструментів Стандартна. Якщо бажаного масштабу немає в списку (наприклад, 105%), ввести потрібне значення безпосередньо в список і натиснути клавішу Enter. Рис. 3.1.2.2 Діалогове вікно для завдання масштабу Проглядання документа перед друком виконується по команді Попередній перегляд у меню Файл. Ця команда перемикає текстовий процесор в однойменний режим (див. рис. 3.1.2.3). У цьому режимі можна отримати узагальнене уявлення про остаточний зовнішній вигляд документа і виконати операцію підгонки рядків тесту.
Рис. 3.1.2.3 Вид вікна в режимі попереднього перегляду Для того, щоб проглянути і підігнати сторінку необхідно виконати наступні дії: 1. Перемкнутися в режим Попередній перегляд. 2. Натиснути на панелі інструментів кнопку Декілька сторінок . 3. На панелі, що розкрилася, встановити число сторінок документа, що одночасно відображаються ( від 1 до 12). 4. Оцінити зовнішній вигляд документа. 5. За наявності одной-двух рядків на окремій сторінці натиснути кнопку Підгонка сторінок . В результаті буде виконана підгонка рядків тексту і скорочення числа сторінок документа на одну. 6. За допомогою кнопки повернуться до попереднього режиму перегляду і редагування документа.
Щоб надрукувати поточний документ повністю в одному екземплярі, натисніть кнопку Друк на Стандартній панелі інструментів. Для того, щоб подивитися, як виглядатимуть надруковані сторінки, натисніть кнопку Попередній перегляд. Якщо необхідно надрукувати не весь документ або декілька копій, то необхідно вибрати команду Друк в меню Файл.
Рис. 3.1.2.4 Вид вікна друку
Вкажіть частину документа, яку потрібно надрукувати, в полі Сторінки (див. рис. 3.1.2.4). При виборі значення Номера необхідно також вказати номери або діапазони сторінок, які потрібно надрукувати. При виборі значення Поточна буде роздрукована сторінка, на якій в даний момент знаходиться курсор. Якщо потрібно надрукувати декілька копій, то в полі Число копій введіть потрібне число копій. Якщо необхідно друкувати текст з двох сторін сторінки, то необхідно вибрати в полі Вивести на друк значення Непарні сторінки. Знову закласти ці сторінки в принтер і вибрати значення Парні сторінки.
Читайте також:
|
||||||||
|