МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах
РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ" ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів
Контакти
Тлумачний словник Авто Автоматизація Архітектура Астрономія Аудит Біологія Будівництво Бухгалтерія Винахідництво Виробництво Військова справа Генетика Географія Геологія Господарство Держава Дім Екологія Економетрика Економіка Електроніка Журналістика та ЗМІ Зв'язок Іноземні мови Інформатика Історія Комп'ютери Креслення Кулінарія Культура Лексикологія Література Логіка Маркетинг Математика Машинобудування Медицина Менеджмент Метали і Зварювання Механіка Мистецтво Музика Населення Освіта Охорона безпеки життя Охорона Праці Педагогіка Політика Право Програмування Промисловість Психологія Радіо Регилия Соціологія Спорт Стандартизація Технології Торгівля Туризм Фізика Фізіологія Філософія Фінанси Хімія Юриспунденкция |
|
|||||||
РЕФЕРАТСЛОВНИК понять термінів та персоналій Соціальна філософія: людина і історичний процес. Філософія пізнання. 1. Пізнання як предмет філософського аналізу. Об’єкт і суб’єкт пізнання. 2. Чуттєвий рівень пізнання, його форми та особливості. 3. Раціональний рівень пізнання, його форми. 4. Проблема істини. 5. Методи і форми наукового пізнання.
Основні поняття і категорії: агностицизм, релятивізм, догматизм, скептицизм, відображення, гносеологія, діяльність, епістемологія, інформація, істина, метод, методи наукового пізнання, методологія, діалектика, пізнавальний образ, пізнавальна позиція, суб'єкт, об'єкт, творчість, факт науковий, форми пізнання. Теми рефератів: Þ Роль інтуїції в пізнанні. Þ Діалектика істини і омани в сучасній філософії. Þ Особливості наукового пізнання. Þ Основні проблеми сучасної методології науки.
Семінар: 1. Суспільство як об’єкт філософського осмислення. 2. Природні умови суспільного буття. 3. Демографічні чинники суспільного буття. Закон Мальтуса. 4. Матеріальні основи розвитку суспільства. 5. Соціальна структура суспільства. 6. Політична система суспільства.
Основні поняття і категорії: суспільство, мала соціальна група, велика соціальна група, суспільне виробництво, матеріальне виробництво, духовне виробництво, культура, цивілізація, прогрес, регрес, інгрес.
Теми рефератів: Þ Різноманіття суспільних форм і проблема єдності соціального процесу. Þ Соціальний простір і час: основні закономірності розвитку. Þ Традиції як форми соціального відтворення. Þ Нація як соціально-культурний феномен. Þ Проблема соціального майбутнього людства. Семінар: Культура та цивілізація (СР № 2 ч.2) 1. Поняття культури та її ознаки. Світова культура та національні культури. 2. Поняття та ознаки цивілізації. Суперечливий характер взаємодії культури та цивілізації. 3. Глобальні проблеми сучасної цивілізації та можливі шляхи їх розвитку розв’язання.
Основні поняття і категорії: глобалізм, глобальна проблема, уніфікація, диверсифікація, демасифікація, демографія, демографічний вибух, урбанізація, біосфера, ноосфера, техногенні чинники, екологія, екологічна криза, етнос, конфесія. Теми рефератів: Þ Глобалізаційні явища доби VІІ – V ст. до н.е. Þ Ідея світової імперії: сучасні виміри. Þ Етно-конфесійні проблеми сучасної глобалізації. Þ Урбанізація: історія, сучасність і перспективи. Þ Подолання екологічної кризи в умовах науково-технічного прогресу світу.
ПІДСУМКОВА МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2
Перевірка конспектів лекцій та семінарів
Перевірка самостійних робіт №1, №2, №3
ЕКЗАМЕН Студент допущений до екзамену, якщо він (вона): 1. Здав всі види робіт:
2. Написав Контрольні підсумкові модульні роботи №1, №2. 3. Відпрацював всі пропущені лекції та семінари. Читайте також:
|
||||||||
|