• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Фізика – наука про природу.

Фізика – вивчає найзагальніші й найпростіші властивості і закономірності матерії та явищ у природі.

ПРИРОДА - ВЕСЬ НАВКОЛИШНІЙ СВІТ.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

І. Організаційний етап.

ХІД УРОКУ

Конспект уроку з фізики 7клас

Автор Семенюк Н. В.

Тема: Фізика як природнича наука. Фізичні тіла і фізичні явища.

Лабораторна робота №1

«Фізичний кабінет та його обладнання. Безпека у фізичному кабінеті.»

Мета: у ігровій формі познайомити учнів з фізикою як наукою про природу; дати визначення таким поняттям як «фізичне тіло», «фізичні явища», «речовина»; домогтися розуміння «поняття фізичне тіло» і «речовина». Ознайомити із загальними правилами безпеки при роботі у фізичному кабінеті. Розвивати вміння уважно спостерігати за явищами; вміння працювати в парах. Виховувати наполегливість і інтерес до фізики.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Форма проведення: урок – подорож.

Наочність та обладнання: комп’ютерна презентація; електроскоп, спектроскоп; магніт; камертон; маятник.

Слово вчителя.

Поглянувши на розклад уроків , ви побачили предмети, які ви ще не вивчали. Серед них і фізика. Що це за наука ми з’ясуємо трішки пізніше.

Щоб вивчення фізики було цікавим та корисним нам необхідний підручник: автор: Генденштейн Л.Е і кілька зошитів, які ми зараз підпишемо.

1.Зошит для робіт з фізики;

2.Зошит для контрольних робіт;

3.Зошит для лабораторних робіт.

(Ознайомлення учнів з вимогами щодо ведення зошитів)

Послухайте вірш. (слайд №1)

Світає, край неба палає,

Соловейко в темнім гаї

Сонце зустрічає.

Тихесенько вітер віє

Степи, лани мріють.

Між ярами над ставами

Верби зеленіють…

Т.Г. Шевченко

· Про що розповідається у вірші? (відповіді учнів)

· Ви скажете: «А до чого тут фізика?»

Сьогодні ми дізнаємося, що це за наука фізика, які основні поняття характеризують цю науку, поспостерігаємо різні явища природи та пояснимо їх.

Тож наша віртуальна подорож розпочинається! Будьте уважні, наполегливі, активні. Бажаю успіху!

Зупинка перша « Казковий світ природи» (слайд №2).

Учням пропонується виконати завдання у парах. (Завдання побудоване згідно метода «Мозкового штурму»)

Постановка проблеми: Поміркуйте над тим, що таке природа?(1хв). Перевірка виконання завдання усіх пар, та оцінювання учнів, які дали досить цікаву та оригінальну відповідь.

Отже :

· Назвіть предмети природи? Яка буває природа?

· А людина є частиною природи?

Наступна зупинка – друга «Знайомство з фізикою» ( слайд №3)

Бесіда:

· Які науки про природу ви знаєте?

· Що вивчає кожна з них?

Основні поняття фізики:

Зупинка третя «Чи вірити ви в чудеса?» ( слайд №4)

- Погляньте навколо себе. Що ви бачите? Як все те, що ви бачите можна назвати однім словом? ( відповіді дітей).

Тобто, навколо нас існує багато речей у фізиці їх називають фізичними тілами.

· Ви спостерігаєте за природою?

· Чому відбувається зміна пор року?

· Назвіть фізичні тіла, які приймають участь у цьому процесі.

Можна говорити про те, що усі тіла зазнають змін. ( навести приклади змін, що відбуваються з тілами. Наприклад: коливальний процес маятника) Ці зміни називають явищами. А зміни, що відбуваються з фізичними тілами називаються фізичними явищами.

Фізичні явища бувають:

( При поясненні різних видів фізичних явищ демонструються досліди)

- Погляньте на ці предмети: ( дерев’яний стілець, дошка, парта, дерев’яний олівець)

Бесіда:

· Як у фізиці називають всі ці предмети?

· Які якості предметів різнять їх один від одного?

· Що спільного між ними? ( Так, виготовлені з дерева)

Отже різні фізичні тіла можуть бути виготовлені з однакової речовини.

Речовина – це те з чого складається фізичне тіло. Наведіть приклади речовин.

- Ось ми наближаємося до останньої зупинки. «У кабінеті фізики» ( слайд №5)

Виконання лабораторної роботи за інструкцією ( у класі прочитати інструкцію до лабораторної роботи Показати прилади, які використовують для вимірювання фізичних величин)

Ось ми познайомилися з правилами безпеки під час роботи в кабінеті. Пригадали , для чого використовують запропоновані прилади. Вдома, ви допрацюєте на лабораторною роботою.

Читайте також:

1. Адміністративне право як наука.
2. Аксіологія як наука про цінності. Філософські концепції цінностей.
3. Альтернативи діалектики. Метафізика, софістика, еклектика, догматизм, релятивізм.
4. Альтернативи діалектики. Метафізика, софістика, еклектика, догматизм, релятивізм.
5. Аналітична хімія, як фундаментальна наука.
6. Антична наука
7. АНТИЧНА НАУКА І ТЕХНІКА
8. Взаємозв'язок географії туризму з іншими науками
9. Взаємозв'язок соціології з іншими науками
10. Взаємозв’язок етики з іншими науками, що вивчають мораль
11. Взаємозв’язок політології з іншими соціальними науками
12. Взаємозв’язок філософії з науками

Переглядів: 967