• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Навчальна діяльність

Планування діяльності

Устаткування кабінету психологічного розвантаження

4.1.10—15 м'яких крісел.

4.2.Озеленення кабінету.

4.3.Наявність аудіо-, відеоапаратури.

4.4.Килим.
4.5.Інше
Методична література

5.1. Комплекти підручників.

5.2. Навчально-методичні посібники.

5.3. Методичні рекомендації.

5.4. Затверджені навчальні програми.

5.5. Професійні періодичні видання:

• газети;

•журнали
Аналіз веденнядокументації

6.1. Річний план роботи.

6.2. Аналіз роботи (за 3 роки):

• статистичні звіти;

• аналітичні звіти.

6.3. Журнал щоденного обліку робочого часу.

6.4.План-сітка (тижнева, місячна) або план роботи тижневий чи місячний

5. Журнал реєстрації консультацій (протоколи індиві­дуальних консультацій).

6. Індивідуальні картки психолого-педагогічної діагностики.

7. Журнал проведення кореидйно-відаовлювальної роботи.

8. Журнал психологічного аналізу уроків

1. Чи дотримані рекомендації УНПП, МОНУ й ОЦПП ГУОН при оформленні плану.

2. Форма ведення планів.

За видами діяльності.

1. Тематичний.

2. Календарно-тематичний.

3. Календарний.

3. Інші види.
Системність діяльності в річному плані.

4. Відображення в річному плані роботи (державних, регіональних, обласних, міських, районних) програм, наказів і рішень колегії МОНУ, ГУОН, наяв­ність і розробка власної програми діяльності.

7.5.Системність відбиття психологічного супроводу проблеми, над якою працює педагогічний колектив
Методичне забезпечення
8.1.Освіта і профілактика.

1. Робота з учнями.

2. Робота з педагогами.

3. Робота з батьками.

8.2.Психодіагаостична діяльність.

1. Наявність і якість діагностичних методик (банк).

2. Необхідність діагностичних обстежень.

3. Наявність і якість аналітичних довідок, складених за результатами діагностичних обстежень (рекомендацій, консультацій тощо).

4. Де відбиваються результати (заплановані заходи та їхнє виконання).

5. Наявність рекомендацій психолога (для різних категорій): діти, учителі; вихователі, батьки.

8.3.Консультативна діяльність.

1. Ведення індивідуальних консультацій.

2. Ведення групових консультацій.

3. Тематичне консультування.

4. Консультування за результатами діагностики: гру­пове; індивідуальне.

5. Якість визначення стратегій у рамках психологіч­ної допомоги.

1. Повторне консультування.

2. Підтримуюче консультування.

8.4.Аналіз консультацій за попередній рік та аналіз того, як ураховується цей аналіз при плануванні надалі
8.5. Корекційна діяльність.

1. Наявність і якість банку корекційних програм.

2. Наявність і необхідність корекційних занять.

3. Ведення протоколів корекційної роботи

1. Робота гуртків (програма роботи з різними вікови­ми категоріями).

2. Розробка навчальних курсів на вибір (програми).

3. Факультативні заняття (програма факультативних занять)

Зв'язкиз громадськістю
10.1. Співробітництво з фахівцями суміжних галузей.

1. Соціальних служб.

2. Медичних установ.

3. Центрів здоров'я.

4. Служби у справах неповнолітніх.

5. Кримінальною міліцією.

6. Органами масової інформації.

7. Іншими організаціями
Співробітництво зпедколективом

1. Використання результатів психодіагностичних обстежень у роботі вихователів.

2. Використання результатів психодіагностичних обстежень у роботі вчителів.

3. Допомога у здійсненні індивідуального підходу.

4. Вплив на психологічний клімат у колективі.

Інші види співробітництва
Критерії оцінки:«0» — немає компонента, що вивчається, — незадо­вільно;

«5» — компонент є, але недостатньо реалізований — за­довільно;

.«10» — компонент реалізується, але має безсистемний характер — добре;

«15» — компонент реалізується системно, є результатив­ність — відмінно.

Максимальна оцінка — 165 бали (оцінюються основні параметри). Виділяються рівні:

• низький — від 0 до 50 балів;
• середній — від 51 до 120 балів;
• високий — від 121 до 165 балів.

Читайте також:

1. Адвокатська діяльність
2. Актове діловодство. Діяльність судів. Ведення актових книг
3. Англійська система фізичного виховання. Діяльність Томаса Арнольда.
4. Антимонопольна діяльність держави
5. Антимонопольна діяльність держави.
6. Аудиторська фірма — юридична особа, створена відповідно до законодавства, яка здійснює виключно аудиторську діяльність.
7. Банківська діяльність
8. Банківська діяльність у сфері надання фінансових послуг
9. Банківська діяльність у сфері надання фінансових послуг.
10. Болота та їх геологічна діяльність
11. Валютні біржі та їх діяльність
12. Взаємодія органів слідства з підрозділами, уповноваженими здійснювати оперативно-розшукову діяльність, при розслідуванні злочинів

Переглядів: 696