Лекція 3. Дитячий будинок сімейного типу – нова форма сімейного влаштування дітей

Висновки.

В заключенні.

Поточні уявлення.

Доросле життя.

Адолесцентний період.

Немовляцтво і дитинство.

Особиста історія.

Демографічні дані.

Діагностичне інтерв’ю. Основні варіанти збору анамнезу.

Приклад діагностичного інтерв’ю :

Ім’я, вік, стать, етнічна і расова приналежність, релігійна орієнтація, подружній стан, батьки, освіта, робота, попередній досвід звернення за психологічною консультацією, хто спрямував до психолога на цей раз, інші джерела інформації (не від клієнта).

Актуальні проблеми і їх стан.

Основні труднощі і розуміння клієнтом їх причин, історія цих проблем, лікування яке застосовувалося, чому саме зараз прийшов до психолога.

Де народився, виріс, кількість дітей в сім’ї і місце клієнта серед них, основні переїзди. Батьки і сіблінги: отримати об’єктивні дані (чи живі, причини і час смерті якщо померли,вік, здоров’я, професія) і суб’єктивні дані (особистість, природа відносин з клієнтом). Психологічні проблеми в сім’ї (діагностовано психопатологія і інші умови, наприклад, алкоголізм).

Чи хотіли батьки клієнта народження дитини, умови в сім’ї після народження, щось незвичне в критичні періоди розвитку, деякі ранні проблеми (їжа, туалет, мова, рухова активність, нічні жахи, засипання, гриз чи ні нігті...), ранні спогади, сімейні історії чи жарти в адресу клієнта.

Латентний період.

Проблеми сепарації, соціальні проблеми, проблеми в навчанні, в поведінці, жорстокість до тварин, хвороби, переїзди чи сімейні стреси в цей час, сексуальний чи фізичний абаз.

Вік статевого дозрівання, фізичні проблеми пов’язані з дозріванням, сімейна підготовка до сексуальності, перший сексуальний досвід, шкільний досвід, успішність і соціалізація, само деструктивні патерни (порушення харчування, використання ліків, суїцид альні імпульси, антисоціальні пат терни);хвороби, втрати, переїзди чи сімейні стреси в цей час.

Історія роботи, відносин, адекватність актуальних інтимних стосунків, відносини з дітьми, хобі, таланти, гордість чи задоволення.

Загальне відчуття від клієнта, стан афектів, настрій, мова, присутність тестування реальності, рівень інтелекту, адекватність пам’яті, оцінка надійності інформації. Дослідження можливості подальшого розвитку проблемних областей (н-д: при депресії можливість суїциду).

Сновидіння: чи є якісь, що повторюються.

Спитатися клієнта, чи немає іншої важливої інформації про котру його не спитали, або, ще щось про що б він хотів сказати.

Основні теми, області фіксацій і конфліктів, основні захисти, несвідомі фантазії, бажання і страхи; центральні ідентифікації і контрідентифікації; неоплакані втрати; цілісність власного „Я” і самооцінка.

Також важливо з’ясувати: Що клієнт очікує від терапії, як клієнт раніше давав собі раду з симптомами якщо такі були, чи немає серйознішої проблеми за симптомом, найважливіші об’єкти з минулого, чи немає дифузії ідентичності.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Доцільність діагностичної процедури.	\|	Особливості розвитку ДБСТ на різних етапах існування

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.006 сек.