IV. Виклад інформаційного матеріалу

Учитель.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІ. Актуалізація опорних знань

Оголошення теми та завдань уроку.

І. Організаційна частина

Хід уроку

Урок 7

ІУ. Підсумок уроку

Практичне занняття.

Повідомлення учня про культуру сарматів

Зобразити у зошитах вигадані зразки мистецтва кіммерійців, скіфів, сарматів.

У. Домашнє завдання.Підготувати повідомлення на тему «Культура Північного Причорномор'я»

Тема:Зразки архітектури, скульптури, монументального живопису,

декоративного мистецтва Північного Причорномор’я. Інструментальне

виконавство.

Мета: дати учням загальне уявлення про культуру Причорномор’я, формувати власні враження отримані під час спілкування з шедеврами українського мистецтва; виховувати любов до прекрасного.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань, практичних умінь і навичок.

Обладнання: ілюстрації мистецтва грецьких міст.

Історикознавці. Гра «Знавці античного мистецтва Причорномор’я» (Ольвія, Пантикапей, Херсонес)

Північні береги Чорного моря здавна привертали увагу купців – мореплавців. Мандрам і незвичайним морським пригодам присвячено багато міфів. Наприклад, на кораблі «Арго» Ясон разом зі своїми товаришами, серед яких були знамениті

Геракл, Орфей, Тесей, відправилися до далекої Колхіди у пошуках Золотого руна.

Впродовж своєї подорожі вони здійснили багато подвигів: боролися з міднокрилами птахами, зустрічалися із сиренами та рухливими скелями, перемогли двох міцноногих биків… Тут, на кримському узбережжі а також на півдні України, у гирлах Дніпра та Бугу давні греки заснували міста – колонії Ольвію, Херсонес (сучасний Севастополь), Пантикапей (сучасна Керч). Вони успадкували мистецькі традиції Великої Еллади.

Місто Ольвія. Місто заснували вихідці з Мілета у VІ ст. до н. е. у тому місці, де гирла Борисфена й Гіланіса (Дніпра і Бугу) зливалися разом, утворюючи широкий лиман. Слово «Олівія» означає «щасливо» . Друга назва міста була «Борисфен», бо, як правило, греки називали свої колонії за ім’ям річки, на якій стояло місто. Головним партнером Ольвії в торгівлі зерном було місто Афіни в Греції.

Місто Херсонес. Греки заснували це місто в V столітті до н. е. на тому місці, де нині

м. Севастополь. До наших днів збереглися залишки міцних мурів навколо міста, вежі та ворота, зроблені з тесаного каменю. Колони стародавнього міста зображено на українській гривні.

Місто Пантикапей. Означає «рибний шлях». Засноване греками в VI до н. е. на березі Керченської протоки, яка веде з Азовського моря до Чорного.

Майже тисячу років існували грецькі міста в Північному Причорномор’ї вони мали великий культурний вплив на місцеві племена – наших далеких предків. Вони продавали зброю, олію, керамічний посуд, золоті прикраси, тканини.

1.Складання таблиці. Мистецтво грецьких міст

Житло	Мешкали в невеликих одно – чи двоповерхових будинках, побудованих з каменю чи з цегли, покривали черепицею. Стіни білили або розписували кольоровими фарбами.
Меблі	Робили з дерева. Стіл звався «Трапедза» (трапеза) – обід. Хатні речі зберігались у скринях. Світильник робили у вигляді невеликої мисочки з носиком, куди наливали олію.
Посуд та їжа	Простий кухонний та дорогий столовий: череп’яні каструлі, миски, блюда для риби, глечик, чаші. Дорогий посуд покривали чорним лаком. На вазах малювали сцени богів і героїв. Багато грецьких ваз зберігаються в музеях Києва, Одеси, Херсона, Москви, Санкт – Петербурга тощо. Амфора – високий глечик з двома ручками. Піфоси – череп’яні бочки.
Одяг	Простий і легкий. Хітани – сорочки. Гіматій – плащ.
Архітектура	Мистецтво досконале й класичне. Храми, стадіони, громадські міста, пам’ятки вражають красою і досконалими пропорціями. Додержувались правила «золотої середини» («нічого надміру»). Портик – колони, захищав людей від сонця (розгляд трьох типів грецьких колон).
Скульптури	Фідій, Мірон, Поліклет тощо. Оспівували красу людського тіла. Богів і людей зображували молодими і прекрасними. Мармурові статуї розфарбовували. Прославляли переможців у спортивних змаганнях. Пропорції тіла: голова(сім разів укладалася у висоту фігури), профіль голови (до квадрата), лінії лоба і носа мали одну лінію.

Гра «Упізнай»

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Розгляд ілюстрацій.	\|	І група

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.018 сек.