• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Основна школа

Початкова школа

ПРОФЕСІЙНА ОРІЄНТАЦІЯ

Старша школа

Зміст освіти (загальношкільні завдання та їх наповнення).

Трудові процеси в умовах механізації та автоматизації виробництва. Технологічні процеси з виконанням вимог ресурсозбереження й екології виробництва.

Виробничі інформаційні технології.

Якісні показники результатів виробничої діяльності.

Виробнича діяльність в умовах ринкової економіки.

Обов'язкові результати навчання (навчальні, виховні, розвиваючі).

Сукупність знань про професійну діяльність за обраним профілем трудової підготовки.

Уміння виконувати трудові прийми і здійснювати технологічні операції в обраній сфері трудової підготовки

Уміння здійснювати елементи техніко-економічного аналізу виробничої діяльності з метою підвищення технічного рівня та якості продукції, робіт і послуг.

Готовність до трудової діяльності у виробничих умовах при переважанні внутрішнього мотивування.

Здатність до переносу знань, умінь та способів діяльності в нові умови праці.

Зміст освіти (загальношкільні завдання та їх наповнення).

Праця в житті людини і суспільства.

Професія як результат розподілу праці в суспільстві.

Суспільне значення кожної професії.

Відмінності предметів і знарядь, умов і характеру праці працівників різних професій.

Обов'язкові результати навчання (навчальні, виховні, розвиваючі). Усвідомлення важливості кожної професій для життя суспільства.

Розуміння потреби існування різних професій та відмінностей між ними.Розуміння важливості й необхідності вибору професії кожною людиною. Здатність осмислювати інформацію про світ професій.

Зміст освіти (загальношкільні завдання та їх наповнення).

Класифікація професій на основі відмінностей предметів, знарядь, умов і мети праці.

Професія і людина. Вимоги професії до людини.

Характеристика професії.

Професіограма, її призначення і зміст.

Ціннісні орієнтації людини, їх роль у житті та трудовій діяльності.

Обов'язкові результати навчання (навчальні, виховні, розвиваючі).

Знання класифікаційних ознак поділу професій на типи, класи, відділи і групи.

Уявлення про типові професії найважливіших галузей виробництва.

Уміння співвідносити індивідуальні властивості людини з вимогами професії.

Прагнення до самовипробування в різних професіях через участь у відповідних видах трудової діяльності.

Здатність співвідносити свої ціннісні орієнтації з особливостями конкретних професій.

Читайте також:

1. II Основна частина
2. II Основна частина
3. II Основна частина
4. II. Основна частина
5. II. Основна частина
6. II. Основна частина ЗАНЯТТЯ
7. А. Особливості диференціації навчального процесу в школах США
8. Австрійська школа маржиналізму.
9. Австрійська школа.
10. Американська школа.
11. Б. Особливості диференціації навчання у школах Великобританії
12. Багдадська школа книжкової мініатюри ( ХІІ – ХІІІ ст..).

Переглядів: 489