Лекція 4-2012.

Словник термінів

Аглютинація – об’єднання в створюваному образі властивостей і елементів образів інших предметів.

Активна уява – процес довільного створення індивідом наочних образів, який спрямований на виконання творчого або логічного завдання. Він має відтворювальний і творчий характер.

Відтворювальна (репродуктивна) уява – процес створення людиною образів нових речей на підставі їх усного опису або графічного зображення.

Гіперболізація – збільшення образу реального об’єкта або кількісна зміна його частин.

Загострення – акцентування якоїсь частини образу або певної якості, унаслідок чого новий образ набуває особливої виразності.

Ілюзія – неадекватне відображення об’єктів, які сприймаються зі спотворенням окремих їхніх властивостей.

Літота – зменшення образу реального об’єкта або кількісна зміна його частин.

Мрія – внутрішня діяльність, що полягає у створенні образу бажаного майбутнього.

Пасивна уява – мимовільне або довільне створення образів, не призначених для втілення в дійсність.

Сновидіння – суб’єктивно пережиті уявлення переважно зорової модальності, що мимовільно виникають під час сну.

Схематизація – згладжування відмінностей між порівнюваними об’єктами.

Творча (продуктивна) уява – створення нових наочних образів, які несуть в собі індивідуальність їхнього суб’єкта та можуть бути втілені в оригінальних і суспільно-цінних продуктах.

Типізація– уявне виокремлення істотного в однорідних явищах і втілення його в новому образі, завдяки чому цей образ поєднує в собі риси, притаманні різним об'єктам.

Уява – психічний процес створення людиною нових образів на основі її попереднього досвіду.

Фантазування– довільне оперування образами уяви, що має задовольнити потребу, на шляху реального задоволення якої є перешкоди.

Список використаної літератур:

1. Дудецкий Ф.Я. Воображение. – Смоленськ: Смоленский госуд. пед. ин-т, 1969. – 93 с.

2. М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. посіб. – К.: Вищ. шк, 2000. – 479 с.

3. Страхов И.В. Психология воображения. – Саратов: Полиграф, 1971. – 76 с.

4. Ушинський К.Д. Избранные педагогические сочинения: в 2-х т. – К.: Рад. школа, 1983. – Т. 1 – 487 с.

5. Фарман И.П. Воображение в структуре познания. – М., 1994. – 215 с.

6. Шрагина Л.И. Логика воображения: Учеб. пособие. М.: Народное образование, 2001. – 192 с.

7. Роменець В.А. Психологія творчості: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2004. – 288 с.

8. Романов К.М., Гаранина Ж.Г. Практикум по общей психологии. Учеб. пособие / Под. ред. К.М. Романова. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО “МОДЭК”, 2002. – 320 с.

9. Сапогова Е.Е. Задачи по общей психологии: Учеб. пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 447 с.

10. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / А.И. Абраменко, А.А. Алексеев, В.В. Богословський

и.др.; Под ред. А.И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1990. – 288 с.

11. Психологія. Тести. Роздатковий матеріал: Виявлення творчих здібностей дітей (тест П. Торренса) / Упоряд. Т. Шаповал, Т. Гончаренко. - К.: Вид. дім «Шкіл. Світ»: Вид. Л. Галіцина, 2005. - 128 с.

Список рекомендованої літератури:

1. Арнаутов М. Психология литературного творчества. – К.: Вища шк., 1978. – 175 с.

2. Борбели А. Тайны сна: – М.: Знание, 1989. – 191 с.

3. Введение в психологию / Под общ. ред. проф. А.В. Петровского. – М.: Академия, 1996. – 496 с.

4. Выготский Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте // Собр. соч. – М.: Педагогика, 1982. – Т.2. – 568 с.

5. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. – М.: Педагогика. – Т. 4: Детская психология / Под ред. Д.Б. Эльконина, 1984. – 432 с.

6. Дьяченко О.М. Об основных направлениях развития воображения у детей // Вопросы психологии. – 1988. – № 6. – С. 21-29.

7. Загальна психологія: Підруч. для студ. вищ. навч. закладів / За заг. ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

8. Максименко С.Д. Загальна психологія: Навч. посібник. – К.:

ЦНЛ, 2004. – 272 с.

9. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – М.: ВЛАДОС, 2001. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 668 с.

10. Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка. – 8-е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с.

11. Пармон Э.А. Роль фантазии в научном познании. – Минск: Университетское, 1984. – 175 с.

12. Розетт И.М. Психология фантазии: Эксперим.-теорет. исслед. внутр. закономерностей продуктив. умств. деятельности. – М.: Университетское, 1991 – 342 с.

13. Цимбалюк І.М., Яницька О.Ю. Загальна психологія. – К.: ВД «Професіонал», 2004. – 304 с.

14. Смирнов А.Г. Практикум по общей психологии: Учебное пособие. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2004. – 224 с.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Суддівська діяльність.	\|	Загальна характеристика Internet.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.003 сек.