Етапи соціально-професійної адаптації.

Процес виробничої адаптації молодої людини можна умовно поділити на декілька етапів.

I етап – ознайомлювальний – усвідомлення своєї нової ролі в навколишньому середовищі. Він починається з прийняття рішення отримати певну кваліфікацію за обраною професією і триває на протязі першої теоретичної підготовки до виробничого навчання, під час ознайомлення з навчально-методичною базою, з базовим підприємством. Відбувається самооцінка вірності прийнятого рішення, формується ставлення до професії, до особливостей виробничої роботи, навчально-виробничого комбінату (НВК), ПТНЗ, ВНЗ, підприємства. Йде боротьба мотивів (залежать від педагогів, обставин).

II етап – підготовлювальний – оволодіння професією, що полягає у вивченні теорії і практичному (виробничому) навчанні. Також триває оцінка обраного трудового шляху, змінюються ставлення до оточуючих, до вивчення майбутньої справи, але вирішальними є вже не враження, а успіхи та невдачі в навчальній роботі.

Відбувається початкове формування особистості кваліфікованого працівника майбутньої професії. Успіх залежить від задоволеності чи незадоволеності результатами своєї навчальної роботи.

III етап – основний – включення молодої людини в трудове середовище підприємства, організації, установи тощо. Починається в період виробничої практики на штатному робочому місці (він уже працівник).

Успіх залежить від стосунків, які склалися з кадровими працівниками підприємства. При цьому потрібно дотримуватись таких умов:

1. Як викладачі і майстри МНВК, ПТНЗ, ВНЗ підготують учнів (студентів) до роботи на підприємстві за своєю спеціальністю (набуті знання, вміння, навички);

2. Як міжособистісні стосунки складуться в учня (студента) з його наставником на підприємстві, так і як ці стосунки вплинуть на його виробничі успіхи в період практики і після закінчення навчання.

3. У який трудовий колектив потрапляє учень (студент) і чи приймуть його як рівноправного, чи як недоучку, що знижує виробничі показники первинного трудового колективу (ланки, бригади тощо).

Також можна виділити ряд підетапів виробничої адаптації при влаштуванні на роботу по закінченні навчання.

I – ознайомлення з майбутнім місцем роботи (період оформлення на роботу).

II– входження в професійне і громадське життя колективу (перший місяць).

III – опанування обраною професією, розвиток навичок роботи, виникнення почуття причетності до справ трудового колективу (до одного року).

Підвищення рівня автоматизації, механізації виробництва прискорює здійснення адаптації. Часові рамки вказаних періодів адаптації є середніми.

Здійснення виробничої адаптації на підприємствах повинні забезпечувати наступні служби, підрозділи і первинні колективи: на першому підетапі – відділ кадрів, бюро соціологічних досліджень, цех, відділ технічного навчання; на 2-му підетапі – адміністрація цеху (начальник, майстер), первинний трудовий колектив, профкабінет; на 3-му підетапі – цехові організації, первинний трудовий колектив, профкабінет.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Суть та види адаптації.	\|	Фактори, показники і критерії соціально-професійної адаптації.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.002 сек.