• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Практичне заняття №6

Література.

План

Практична робота №5

Виконання роботи.

План

І. Підготувати сповіщення на такі теми:

1. Особливості газообміну у водному середовищі. Вода як екологічне середовище.

2. Принципи водного дихання. Тварини оксифіли-стенобіонти, евриоксибіонти, оксифоби-стенобіонти. Пристосування до зміни вмісту кисню у воді.

3. Газообмін у повітряному середовищі. Принципи повітряного дихання.

4. Дихання у птахів.

5. Газообмін у пірнаючих тварин. Запасання О₂ при пірнанні.

6. Пристосування до економного використання О2.

II. Замалювати схему протитоку води та крові у зябрах кісткових риб (за Шмідт-Нієльсен, 1982, та Hoar, 1966).

ІІІ. Виконати роботу "Визначення трофічних зв'язків у екосистемі".

Мета:Визначити мережу трофічних зв'язків у межах одного екоїда або екосистеми.

Матеріали та обладнання:лупа, підзорна труба, фотоапарат тощо.

1. В межах обраної екосистеми вибрати та записати видовий склад автотрофів.

2. Визначте основних споживачів рослинності (травоїдних тварин). Запишіть склад консументів 1-го порядку.

3. Встановіть консументів 2-го, а можливо, й вищого порядків.

4. Складіть характерні для даної ділянки трофічні ланцюжки, зазначивши їх тип (пасовищний, детритний, паразитарний).

5. Оберіть будь-який екоїд (дуб, 2-3 екземпляри сосни, повалений стовбур дерева, пеньок з грибами тощо).

6. Спостереженням встановіть і накресліть основні трофічні ланцюжки, пов'язані з цим екоїдом.

7. Зробіть висновки.

Тема:Теплообмін, терморегуляція у тварин. Значення сонячної енергії.

Мета:Визначити вплив видимого світла, ультрафіолетових та інфрачервоних
променів на життєдіяльність тваринного організму, з”ясувати особливості терморегуляції у пойкілотермних та гомойотермних організмів.

І. Підготувати сповіщення на такі теми:

1. Світло та екологічний фактор. Його вплив на поведінку тварин.

2. Значення температури середовища в житті тварин.

3. Особливості терморегуляції у пойкілотермних тварин. Температурна компенсація.

4. Гомойотермні тварини. Хімічна та фізична терморегуляція.

5. Суть оборотної гіпотермії у тварин.
II. Переглянути відеофільми "Білий ведмідь", "Амфібії та рептилії"" та дати відповіді на запитання:

1. В чому полягає адаптивна поведінка пойкілотермних тварин, пов’язана з терморегуляцією? Навести приклади.

2. Назвати види рептилій геліотермних та геотермних.|

3. Якою може бути t° тіла гомойотермних тварин?

4. Якою буває терморегуляторна поведінка білого ведмедя, ведмедя грізлі?
III. Записати в зошит умови появи у процесі філогенезу комплексу терморегуляційних реакцій (за І.О. Шиловим).

[1], [2], [3], [4], [5], [6], [7].

Тема: Біологічні цикли. Просторова орієнтація у тварин.

Мета: Ознайомитись із циркадними та цирканними ритмами у тварин, механізмами їх регуляції; особливостями просторової орієнтації у представників різних таксонів.

Читайте також:

1. II. Основна частина ЗАНЯТТЯ
2. IV ПІДСУМОК ЗАНЯТТЯ.
3. VІ. План та організаційна структура заняття
4. Алергія та анафілаксія, їх практичне значення .
5. Бактеріофаг, його природа і практичне застосування. Вплив бактеріофага на мінливість мікроорганізмів.
6. Вид заняття: лекція
7. Вид заняття: лекція
8. Вид заняття: лекція
9. Вид заняття: лекція
10. Вид заняття: лекція
11. Відповідь на практичне завдання.
12. Вступне заняття

Переглядів: 797