Студопедия

Новини освіти і науки:

МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах

РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання

ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"

ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ

Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків

Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні

Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах

Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами

ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ

ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів

Контакти

Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция

Модуль – 1 БЖД у повсякденних умовах

№ НЕ	Назва модуля (М) або навчального елементу (НЕ)	Зміст навчального елементу	Вид заняття	Види діяльності та поточного контролю	Кількість балів за вид	ІНДЗ	Кількість балів за ІНДЗ	Всього балів на НЕ
Л	С	Пр	Лаб

НЕ 1.1	Теоретичні основи БЖД.	1. Основні поняття і визначення в БЖД (номенклатура небезпек; ідентифікація небезпек; квантифікація небезпек; концепція прийнятого (припустимого) ризику; 2. Системний аналіз безпеки; структура модель безпеки; 3. Аналіз безпеки життєдіяльності людини. 4. Принципи, методи і засоби забезпечення безпеки життєдіяльності (орієнтуючі, технічні, управлінські, організаційні). 5. Поняття про критичну інфраструктуру.		-	-	-	- письмове визначення термінів і категорій; - тестування; - письмове домашнє завдання	1,0 1,0 1,0			3,0
НЕ 1.2.	Середовище проживання людини	1. Взаємозв’язок людини з навколишнім середовищем. 2. Характеристика сенсорних систем з погляду безпеки (зоровий, слуховий аналізатори; вестибулярна система; тактильна, температурна, больова чутливість). 3. Людина як „елемент системи „людина-середовище” . 4. Повітря як фактор середовища перебування. 5. Вода як фактор середовища перебування. 6. Ґрунт як фактор середовища перебування.	-	-		-	- реферативні доповіді; - тестування; - усне опитування; - фіксований виступ; - контрольна робота; - письмове визначення термінів і категорій	3,5 0,5 3,5 1,0 3,0 1,0			9,0 (4,5+4,5)
НЕ 1.3.	Небезпечні фактори навколишнього середовища	1.Соціальні небезпеки (класифікація, причини та види соціальних небезпек). 2.Біологічні небезпеки (мікроорганізми, гриби, рослини, тварини). 3. Екологічні небезпеки. Джерела екологічних небезпек (важкі метали, пестициди, діоксиди, сполуки сірки, фосфору й азоту, фреони).	-	-		-	- реферативні доповіді; - тестування; - усне опитування; - фіксований виступ; - контрольна робота; - розв’язування задач; - письмове визначення термінів і категорій	3,5 0,5 3,5 1,0 3,5 3,0 1,0			9,0 (4,5+4,5)
НЕ 1.4	Небезпечні фактори виробничого середовищеа	1. Техногенні небезпеки (механічні: вібрація, шум, інфразвук, ультразвук). 2. Електричний струм. Фактори, які визначають небезпеку ураження електричним струмом, 3. Спооби і засоби захисту від дії електричного струму 4. Статична електрична енергія. 5. Електромагнітні поля. Вплив електромагнітних полів на організм людини. Фактори ризику при роботі з комп’ютерами. Методи і засоби захисту від впливу електромагнітного поля. 6. Лазерне випромінювання. 7. Іонізуюче випромінювання. Фізика радіоактивності. Біологічна дія іонізуючих випромінювань. Дозиметричні велечини.	-	-		-	- реферативні доповіді; - тестування; - усне опитування; - фіксований виступ; - контрольна робота; - розв’язування задач; - письмове визначення термінів і категорій	3,5 0,5 3,5 1,0 3,5 3,0 1,0			9,0 (4,5+4,5)

Читайте також:

Переглядів: 590

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Модуль – 4. Підсумковий контроль (залік).	\|	Модуль – 2. БЖД у надзвичайних ситуаціях

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.

Генерація сторінки за: 0.013 сек.