У ході бесіди учні разом з учителем складають на дошці схему «Види нормативно-правових актів», відповідаючи на поставлені запитання:
1) Які органи державної влади в Україні ви знаєте?
2) Які документи приймає Верховна Рада України?
3) Який правовий акт є основним в Україні?
4) Назвіть органи влади в Україні, що існують на місцях: в області, районі, місті, селі.
Коментуючи відповіді учнів, підводжу їх до розуміння співвідношення юридичної сили нормативно-правових актів, прийнятих різними органами державної влади та місцевого самоврядування. Учні повинні усвідомити, що будь-який акт, який відноситься до законів, має більш високу юридичну силу, ніж будь-який підзаконний нормативно-правовий акт.