• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Варіант 2

Визначте, чи скоєно правопорушення і форму вини у наведених випадках. Дайте оцінку ситуаціям, виходячи з правових норм.

1). Хлопець викрав гаманець у пасажирки тролейбуса. (Умисний злочин.)

2). Жінка в магазині раптово втратила свідомість і, упавши, розбила вітрину. (Правопорушення не скоєно, жінка не могла керувати своїми діями.

3). Хлопець, бажаючи продемонструвати подрузі свою фізичну силу, підняв її на руки і за її згодою тримав за огорожею балкону. Хлопець не втримав дівчину і вона впала з п’ятого поверху. Дівчина внаслідок падіння дістала складні переломи. (Злочин з необережності.)

4) Юнаки вдерлися до крамниці і, погрожуючи рушницею, вимагали від продавця віддати їм гроші з каси. (Умисний злочин.)

5). Кілька грабіжників вдерлися до дачного будинку громадянина Т. і, погрожуючи ножем та сокирою, вимагали віддати коштовності і гроші. У відповідь Т. здійснив кілька пострілів з мисливського карабіна, поранивши при цьому одного з нападників і вбивши іншого. (Грабіжники скоїли умисний злочин, громадянин Т. діяв у стані необхідної оборони.)

6) Рятувальники, щоб зберегти міст, на який під час повені несло зірваний з якоря пароплав, підірвали судно. (Крайня необхідність.)

II. ПІДСУМКИ УРОКУ

Оцінюю навчальну активність учнів на уроці, аналізую виконання завдань тематичного оцінювання тощо.

УРОК № 12

Тема.Громадянство України.

Мета:з’ясувати співвідношення понять «людина — особа — громадянин» і «громадянство»; ознайомити учнів з основними нормами Закону України «Про громадянство України»; виховувати в учнів розуміння важливості належності до громадянства та гордості за належність до українського громадянства; формувати вміння працювати з нормативними актами та практичного їх використання.

Основні поняття:людина, особа, громадянин, громадянство.

Тип уроку:вивчення нового матеріалу.

Структура уроку

I. Організаційний момент

II. Вивчення нового матеріалу

1. Людина — особа — громадянин.

2. Поняття громадянства.

3. Громадянство в українському законодавстві.

III. Закріплення нових знань і вмінь учнів

IV. Підсумки уроку

V. Домашнє завдання

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Людина —особа —громадянин.

У своєму вступному слові повідомляю учням, що на цьому уроці розпочинається вивчення нового розділу курсу — «Основи правового статусу людини і громадянина. Громадянські (особисті) та політичні права»; повідомляю тему і основні завдання уроку.

Читайте також:

1. II варіант
2. VI етап. Аналіз варіантів зміни цін конкурентами.
3. Алгоритм планування податкових платежів. Вибір оптимального варіанту оподаткування та сплати податків.
4. АЛОМОРФИ І ВАРІАНТИ МОРФЕМ
5. Альтернативні варіанти виробництва при повній зайнятості ресурсів
6. Альтернативні варіанти геополітичної орієнтації України
7. Альтернативні варіанти довгострокового фінансування діяльності підприємства
8. Варіант
9. Варіант
10. Варіант
11. Варіант
12. Варіант

Переглядів: 837