• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

ПРИКЛАД ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ

1. Оберітьправильне визначення терміну „культура”:

а) творча діяльність людей та взаємовідносини, що склалися в процесі розподілу культурних надбань;

б) сукупність матеріальних і духовних цінностей, вироблених людством в процесі історії;

в) відображення творчих сил і здібностей людей, виражених у темах і формах організації їх життя та діяльності;

г) творча діяльність людей, сукупність створених ними цінностей та взаємовідносини, що склалися в процесі розподілу культурних надбань.

2. Назвіть охарактеризований нижче мистецький напрям:

необмежена свобода, втеча від дійсності, погляд на світ крізь призму фантазій і вигадок.

3. У мистецтві яких із нижче наведених племен був поширений звіриний стиль?

а) слов’ян;

б) скіфів;

в) гунів;

г) готів;

д) аварів.

4. В якому році була відкрита Києво-Могилянська колегія?

а) 1460р.;

б) 1574р.;

в) 1619 р.;

г) 1632 р.;

5. Хто із названих видатних діячів культури відкрив у 1922 р. театр „Березіль”?

а) Г. Юра;

б) Л. Курбас;

в) М. Хвильовий;

г) А. Кримський.

6.Вкажіть логічний ланцюжок, в якому об’єднано діячів української музичної культури:

а) Г. Сковорода, І. Полетика, В. Капніст;

б) І. Григорович-Барський, Д. Левицький, С. Ковнір;

в) М. Березовський, Д. Бортнянський, А. Ведель;

г) Д. Самойлович, В. Боровиковський, І. Равич;

д) Г. Полетика, С. Ковнір, Д. Самойлович.

7. Оберітьправильне тлумачення терміну „козацьке бароко”:

а) мистецький стиль, який панував в Європі на початку ХVІІ – наприкінці ХVІІІ ст.;

б) визначальний напрям розвитку образотворчого мистецтва та літератури в Європі на початку ХVІІ – наприкінці ХVІІІ ст.;

в) основний напрям розвитку архітектури в Україні на початку ХVІІ – наприкінці ХVІІІ ст.

г) визначальний європейський напрям розвитку мистецтва, що панував в Україні на початку ХVІІ – наприкінці ХVІІІ ст., ввібравши риси творчих досягнень козацької доби;

д) визначальний напрям розвитку літератури, що панував в Україні на початку ХVІІ – наприкінці ХVІІІ ст. й демонстрував особливості творчих досягнень козацької доби

8. Зазначте особливості, характерні для первісної культури:

а) гетерогенність, тотеїзм, табу;

б) гомеостатичність, гетерогенність, гомогенність;

в) гомогенність, синкретичний характер, табу.

9. Назвіть художній метод, що передбачає:

правдиве відображення реальної дійсності, правдивість відтворення не лише деталей, а й типових характерів у реальних обставинах.

10. Вкажіть прізвища діячів українського образотворчого мистецтва другої половини ХІХ ст.:

а) М. Гамалія;

б) М. Бекетов;

в) А. Куїнджі;

г) М. Мурашко.

11.Назвіть факти, що стосуються життя та діяльності М. Лисенка:

а) студент природничого факультету Харківського університету;

б) випускник Болонської музичної школи;

в) ініціатор відкриття першої в Україні національної музично-драматичної школи;

г) автор музики до вірша П.Чубинського „Ще не вмерла Україна”.

12. Вкажіть назви українських міст, де впродовж 1920-х рр. були створені та діяли кінофабрики або студії:

а) м. Харків;

б) м. Київ;

в) м. Одеса;

г) м. Миколаїв.

13. Встановіть відповідність між назвами форм первісних релігійних вірувань та їх визначеннями:

14. Визначте сутність літературних напрямів та жанрів, поширених в Київській Русі:

15. Знайдіть визначення наведених термінів:

16. Встановіть відповідності між назвами козацьких літописів та характеристиками їх змісту:

17. Розташуйте події, що стосуються історії Києво-Могилянської академії, у хронологічній послідовності:

а) надання статусу академії;

б) заснування київської братської школи;

в) заснування Київської колегії;

г) заснування Київської Лаврської школи.

18. Назвіть осередки українського книгодрукування у другій половині ХVІ-ХVІІ ст.:

а) с. Пересопниця;

б) м. Львів;

в) м. Острог;

г) м. Броди;

д) Києво-Печерська лавра;

е) Афонський монастир;

є) м. Трахтемирів.

19. Розташуйте основні мистецькі терміни, що були характерними віхами у розвитку української культури кінця ХVІІІ – початку ХХ ст., у хронологічній послідовності:

а) модернізм;

б) класицизм;

в) реалізм;

г) романтизм.

20. Розташуйте літературні твори, з яких наведено уривки, у хронологічній послідовності:

а) „У той же час прислав папа послів достойних, що принесли Данилові вінець, і скіпетр, і корону, які означають королівський сан”;

б) „Ігор сей, славен князь ..., ратного духу виповнився та й повів полки свої хоробрі на землю Половецьку за землю Руську”;

в) „ ... а коли добре щось умієте – того не забувайте, а чого не вмієте – то того учітесь, так само, як отець мій. Удома сидячи, він зумів знати п’ять мов”.

21. Визначіть основні риси української культури середини ХІV-ХVІ ст.:

а) відхід від візантійських зразків та канонів;

б) домінування впливів католицької церкви;

в) поширення ідей гуманізму;

г) впровадження нових форм самовираження та нових мистецьких стилів;

д) відхід від традицій Київської Русі та Галицько-Волинської держави;

е) посилення уваги до людини та її духовного світу.

22. Назвіть галузі знань, в яких працювали названі діячі?

23. Назвіть напрями мистецтва, представниками яких стали названі діячі:

24. Коли була проголошена політика коренізації:

25. Зазначте авторів названих творів:

26. За який із названих творів Володимира Сосюри його було звинувачено в українському буржуазному націоналізмі?

а) „Червона зима”;

б) „Любіть Україну”;

в) „Дніпрельстан”;

г) „Україна в огні”.

27. Встановіть відповідність:

28. Назвіть відомих оперних співаків:

а) Є. Мірошніченко;

б) Г. Ципола;

в) М. Стеф’юк;

г) П. Майборода;

д) А. Мокренко.

29. В якій програмі була обґрунтована концепція розвитку освіти, затверджена Кабінетом Міністрів України у листопаді 1993 р.?

а) „Освіта” („Україна ХХІ століття”);

б) „Трансформація народної освіти на рубежі ХХ і ХХІ століть”;

в) „Школа. Коледж. Вуз: нові підходи до вирішення проблем народної освіти”.

30. Назвіть фактори, що сприяють відродженню релігійного життя в сучасній Україні:

а) зняття заборон на релігійне життя;

б) забезпечення з боку держави реальних гарантій свободи совісті;

в) перетворення церкви на державну структуру;

г) загострення суспільних проблем;

д)часткова втрата старих ідеологічних орієнтирів та цінностей;

е) відсутність міжконфесійних протиріч;

ж) пошук духовної опори у житті;

з) відновлення традиційних духовних цінностей.

Читайте також:

1. D) оснащення виробництва обладнанням, пристроями, інструментом, засобами контролю.
2. I. Культура учебного труда как теоретическая и прикладная проблема педагогической психологии
3. IV. Питання самоконтролю.
4. IІI. Формулювання мети і завдань уроку. Мотивація учбової діяльності
5. V. СИСТЕМА ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
6. VI. Перелік питань для підсумкового контролю знань, умінь та навичок
7. VI. Система навчаючих завдань для перевірки кінцевого рівня завдань.
8. VI. Система навчаючих завдань для перевірки кінцевого рівня завдань.
9. Абсолютні синоніми (наприклад, власне мовні й запозичені) в одному тексті ділового стилю вживати не рекомендується.
10. Автоматизація контролю та діагностування вузлів РЕА
11. Алгоритм однофакторного дисперсійного аналізу за Фішером. Приклад
12. Аналіз існуючих виробів та визначення завдань проекту

Переглядів: 649