Тема 1. Психологія вищої школи, її предмет, завдання та методи. Психологія особистості та діяльності викладача

Змістовий модуль 1. Психологія вищої школи як галузь психології

ВСТУП

ЗМІСТ

КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ

087-96

з дисципліни «Педагогіка і психологія вищої школи»

для студентів за спеціальностями

8.092103 «Міське будівництво та господарство»

8.092104 «Технологія будівельних конструкцій, виробів та матеріалів»

8.092101 «Промислове та цивільне будівництво»

8.120101 «Архітектура будівель і споруд»

8.092108 «Теплогазопостачання та вентиляція»

8.092602 «Гідромеліорація»

8.092601 «Водопостачання та водовідведення»

8.090214 «Підйомно-транспортні, будівельні, дорожні, меліоративні машини та обладнання»

8.090258 «Автомобілі та автомобільне господарство»

8.090301 «Розробка родовищ корисних копалин»

8.090220 «Обладнання хімічних виробництв і підприємств будівельних матеріалів»

8.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища»

Рекомендовано до друку

науково-методичною радою

Протокол №1 від 22.09.10

Рівне – 2010

Конспект лекцій з дисципліни «Педагогіка і психологія вищої школи» для студентів для студентів за спеціальностями

8.092103 «Міське будівництво та господарство», 8.092104 «Технологія будівельних конструкцій, виробів та матеріалів», 8.092101 «Промислове та цивільне будівництво», 8.120101 «Архітектура будівель і споруд», 8.09210«Теплогазопостачання та вентиляція», 8.092602 «Гідромеліорація», 8.092601 «Водопостачання та водовідведення», 8.090214 «Підйомно-транспортні, будівельні, дорожні, меліоративні машини та обладнання», 8.090258 «Автомобілі та автомобільне господарство», 8.090301 «Розробка родовищ корисних копалин», 8.090220 «Обладнання хімічних виробництв і підприємств будівельних матеріалів», 8.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища» /С.С. Якубовська. – Рівне: НУВГП, 2010. - с. 40

Упорядник : С.С. Якубовська, канд. педагогічних наук

Відповідальний за випуск: Л.Д. Малевич, кандидат філологічних наук, доцент, завідувач кафедри українознавства, педагогіки і психології

1. Тема 1. Психологія вищої школи, її предмет, завдання та методи. Психологія особистості та діяльності викладача…………………………………………………...5

2. Тема 2.Психологія особистості студента. Професійне становлення особистості студента як майбутнього фахівця з вищою освітою ……………………………….13

3. Тема 3.Психологія студентської групи………………....22

4. Тема 4.Педагогіка вищої школи як галузь педагогіки. Дидактика вищої школи…………………………………27

5. Тема 5. Виховання студентської молоді. Педагогічне спілкування………………………………………………35

Вивчення дисципліни „Педагогіка і психологія вищої школи” передбачає підготовку національної еліти, яка здатна оволодіти освітньо-світоглядною парадигмою гуманітаризації, гуманізації і демократизації вищої освіти, забезпечує різнобічний розвиток особистості викладача і студента ВНЗ.

Для успішного здійснення професійної діяльності необхідними є знання про сутність та складові поведінки людини, знання про закономірності перебігу психічних процесів, сутність психічних станів людини, індивідуально-психологічні властивості особистості, а також психологічні (суспільні за своєю внутрішньою сутністю) фактори розвитку міжособистісних та міжгрупових стосунків у вищій школі.

Метою вивчення навчальної дисципліни є пізнання закономірностей психічної діяльності та індивідуально-психологічних властивостей особистості; формування потреби в особистісному розвитку, вмінь виявляти психологічні особливості інших людей та будувати позитивні стосунки з оточенням і досягати індивідуальних цілей у процесі навчання, системи психолого-педагогічних знань, які сприятимуть ефективності професійної діяльності, підвищенню психологічної культури викладачів і студентів ВНЗ.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Управління реалізацією стратегії	\|	Предмет і основні категорії психології вищої школи як нової галузі психологічної науки. Завдання психології вищої школи на сучасному етапі реформування вищої освіти в Україні.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.