• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Зміст педагогічної практики

Особливістю цієї практики є те, що студент вперше приступає до безпосереднього виконання функції вчителя математики, фізики, трудового навчання чи безпеки життєдіяльності людини і класного керівника. На цьому етапі його професійної підготовки потрібна кваліфікована допомога як викладачів фахових кафедр, так і вчителів школи, яка сприяла б творчому використанню студентом набутих теоретичних знань, досвіду з безвідривної практики й кращого досвіду вчителів школи.

Початковий етап педагогічної практики

У перший день педагогічної практики студенти знайомляться із структурою навчального закладу, організацією навчально-виховного процесу в ньому, здійсненням керівництва навчально-виховною роботою шляхом бесід з адміністрацією, вчителями, класними керівниками, організаторами дитячих справ. Кожного студента прикріплюють до одного з 5-9 класів.

Протягом першого тижня педпрактики студенти аналізують плани роботи середнього загальноосвітнього навчального закладу, календарні плани вчителів, плани виховної роботи класних керівників, плани факультативних занять, гуртків, розклад навчальних занять, вивчають матеріально-технічну базу навчального закладу, вивчають учнів класу, знайомляться з їх особовими справами, класними журналами, відвідують всі уроки в своєму класі та позакласні заходи.

На основі вивчених документів студент-практикант до кінця першого тижня складає індивідуальний план роботи на весь період практики, який включає:

1. Початковий етап педагогічної практики (перший тиждень);

2. Навчально-виховну роботу в період практики з спеціальності;

3. Позакласну роботу з фаху;

4. Виховну роботу з класом;

5. Методичну роботу;

6. Науково-дослідницьку роботу.

Індивідуальний план затверджується груповим методистом і погоджується з іншими керівниками практики в кінці першого тижня (зразок оформлення індивідуального плану див. Додаток 1, с.29).

Всю роботу, яку виконували студенти під час практики фіксують у щоденнику педагогічної практики (зразок оформлення щоденника педагогічної практики див. Додаток 11, с.49).

Читайте також:

1. B. Тип, структура, зміст уроку і методика його проведення.
2. IV. Зміст навчання
3. IV. Зміст навчання
4. IV. Зміст навчання
5. IV. Зміст навчання
6. IV. Зміст навчання
7. IV. Зміст навчання
8. IV. Зміст навчання
9. IV. Зміст навчання
10. IV. Зміст навчання
11. IV. Зміст навчання
12. IV. Зміст навчання

Переглядів: 514