• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

III. Розвиток математичних знань.

1. Робота над задачами.

Задачу 582 учні розв'язують самостійно. (Відповідь: 8 год)

2. Фронтальна робота над задачею 583. Бесіда.

— Що можна сказати про грані куба? (Вони однакові.) Скільки їх? (6.) Чи можемо обчислити площу 1 грані? (Можемо, бо ребро куба — це сторо­на квадрата.) А як знайти площу всіх граней? (Площу однієї грані збільшити У 6 разів.) Учні класу самостійно записують обчислення. (Відповідь: 24 см².)

IV. Підсумок уроку.

2400 : 2; 16000 : 4; 6500 : 5.

№ уроку_______ Дата_________

Тема. Ділення іменованих чисел. Ускладнені задачі на зведення до одиниці (№№ 586-594).

Мета. Вчити учнів ділити іменовані числа, правильно виконувати запи­си. Удосконалювати вміння розв'язувати задачі, складати та обчис­лювати вирази.

Зміст уроку

I. Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Усні обчислення.

а) 12 : 2; 120 : 2; 1200 : 2; 12000 : 2; 3000 : 3;

300000 : 3; 150000 : 5; 16000 : 2; 4800 : 3; 90000 : 6.

б)2т 4ц : 3 = (8ц); 4м 2дм : 6 = (7 дм); 6 см 3 мм : 9 (7 мм).

в) Довжина ребра куба 3 см. Скільки квадратних сантиметрів паперу буде потрібно, щоб обклеїти всі грані куба? (Відповідь: 54 см².)

2. Завдання для опитування.

а) 7 ткаль за 5 днів виткали 1470 м тканини. За скільки днів одна ткаля може виткати 336 м тканини? Задачу розв'язати окремими діями з поясненням. (Відповідь: 8 днів.)

б) 10000 – 66456 : 8 (1693)

в) Картки для опитування.

№ 1

1) Три муляри за 2 год уклали 324 цеглини. За скільки годин 1 муляр укладе 162 цеглини? Задачу розв'язати діями з поясненням. (Відповідь: 3 год).

2) 10000 – 21476 : 7 (6932)

№ 2

1) 2 друкарки за 3 тижні надрукували 588 аркушів. За скільки тижні 1 друкарка надрукує 490 аркушів? (Відповідь: 5 тижнів.)

2) 10000 – 16272 : 8 (7966)

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Пояснення вчителя за вправою № 587. Вчитель звертає увагу на оформлення записів.

2. Закріплення вивченого матеріалу. Вправа 588.

Задачу № 589 розв'язати самостійно після колективного її аналізу. (Відповідь: 1 грн. 90 к.)

III. Розвиток математичних знань.

1. Робота над задачею № 592.

Учні колективно виконують короткий запис задачі.

Привезли — 2 п. по 3 ц 56 кг

Розсипали — 8 м. по ? кг

Розв'язують задачу самостійно.

Учням з початковим рівнем знань можна запропонувати на допомогу схему розв'язування задачі.

Вчитель звертає увагу учнів на необхідність запису 3 ц 56 кг у кілогра­мах. (Відповідь: 89 кг)

2. Задача № 591.

Учні розв'язують самостійно складанням виразу 42 : 3 : 7 – 4. (Відповідь: 8 га.)

Читайте також:

1. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
2. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
3. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
4. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
5. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
6. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
7. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
8. II. Найважливіші проблеми, що визначають розвиток місцевого самоврядування і є спільними для будь-яких урядових систем.
9. II. Розвиток математичних знань учнів.
10. II. Розвиток математичних знань.
11. II. Розвиток математичних знань.
12. II. Розвиток математичних знань.

Переглядів: 650