• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

I. Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Усні обчислення.

а) 18 : 4; 34 : 7; 55 : 9; 52 : 7.

б) Обчислити зручним способом.

4 • 560 • 25 (56000); 15 · 120 · 2 (3600); 500 · 179 · 2 (179000).

в) Із одного села у протилежних напрямках вийшли два пішоходи. Яка відстань буде між ними через 5 год, якщо швидкість одного пішохода 4 км/год, а другого — 6 км/год? (Відповідь: 50 км.)

2. Завдання для опитування.

а) Бензин був у 7 каністрах, у кожній порівну. У перший автобус заправили 48 л бензину, а в другий — 64 л. Скільки каністр бензину заправили в перший автобус і скільки в другий? (Відповідь: 3 каністри, 4 каністри.)

б) Обчислити.

7300 · 40 – 41728 : 8 (286784)

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Підготовча робота. Повторення правила ділення числа на добуток. Розв'язати приклади і порівняти відповіді.

64 : (4 • 4)

64 : 4 : 4

64 : (4 • 4) = 64 : 4 : 4

2. Пояснення учнів розв'язання виразу різними способами за вправою 746.

3. Усне пояснення зручності способу розв'язування прикладів за вправою 747.

4. Закріплення вивченого матеріалу. Вправи 748-750.

№ 748 (360, 30; 20).

№ 750 виконати коментовано. (60, 30, 12, 6.) Зразок: 270 : 45 = 270 : 9 : 5 = 6.

III. Робота над задачами.

1. Задача 751. Короткий запис.

Учні із високим і достатнім рівнем знань після заповнення і аналізу задачі розв'язують її самостійно діями з поясненням, решта — з допо­могою вчителя.

1) 60 : 12 = 5 (т) — вантажність першого автомобіля;

2) 20 : 5 = 4 (р.) — зробив перший автомобіль;

3) 12 — 4 = 8 (р.) — зробив другий автомобіль.

Вчитель може запропонувати учням в якості перевірки знайти число рейсів, здійснюваних другим автомобілем, іншим способом.

60 — 20 = 40 (т) — маса картоплі, перевезена другим автомобілем;

40 : 5 = 8 (рейсів) — здійснив другий автомобіль.

2. Задача № 752.

Учні розв'язують задачу самостійно.

IV. Підсумок уроку.

7800 : 600; 280 : 35 (13, 8.)

№ уроку_______ Дата_________

Тема. Ділення з остачею на двоцифрове число. Усне ділення круглих чисел на розрядні числа. Задачі на пропорційне ділення (№№ 756-763).

Мета. Ознайомити учнів із діленням з остачею на двоцифрове число. Закріплювати вміння усно ділити круглі числа на розрядні числа. Удосконалювати вміння розв'язувати задачі на пропорційне ділення.

Зміст уроку

Читайте також:

1. I. Контроль і закріплення знань учнів
2. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
3. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
4. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
5. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
6. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
7. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
8. II. Розвиток математичних знань.
9. II. Розвиток математичних знань.
10. II. Розвиток математичних знань.
11. II. Розвиток математичних знань.

Переглядів: 1311