• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

ІІІ. Підсумок уроку.

Обчисліть зручним способом.

4198 • 25; 50 • 345 • 2.

№ 1

1) Два робітники, працюючи з однаковою продуктивністю, виготови­ли разом 320 деталей. Один робітник працював 6 год, а другий — 2 год. Скільки деталей виготовив перший робітник?

2) Знайди значення виразу.

212 849 : 7 + 3 200 • 80

№ 2

1) Два робітники, працюючи з однаковою продуктивністю, виготови­ли разом 460 деталей. Один робітник працював 7 год, а другий — 3 год. Скільки деталей виготовив перший робітник?

2) Знайди значення виразу.

2400 • 90 – 182442 : 6

№ 1

1) Два робітники, працюючи з однаковою продуктивністю, виготови­ли разом 320 деталей. Один робітник працював 6 год, а другий — 2 год. Скільки деталей виготовив перший робітник?

2) Знайди значення виразу.

212 849 : 7 + 3 200 • 80

№ 2

1) Два робітники, працюючи з однаковою продуктивністю, виготови­ли разом 460 деталей. Один робітник працював 7 год, а другий — 3 год. Скільки деталей виготовив перший робітник?

2) Знайди значення виразу.

2400 • 90 – 182442 : 6

№ 1

1) Два робітники, працюючи з однаковою продуктивністю, виготови­ли разом 320 деталей. Один робітник працював 6 год, а другий — 2 год. Скільки деталей виготовив перший робітник?

2) Знайди значення виразу.

212 849 : 7 + 3 200 • 80

№ 2

1) Два робітники, працюючи з однаковою продуктивністю, виготови­ли разом 460 деталей. Один робітник працював 7 год, а другий — 3 год. Скільки деталей виготовив перший робітник?

2) Знайди значення виразу.

2400 • 90 – 182442 : 6

№ 1

1) Два робітники, працюючи з однаковою продуктивністю, виготови­ли разом 320 деталей. Один робітник працював 6 год, а другий — 2 год. Скільки деталей виготовив перший робітник?

2) Знайди значення виразу.

212 849 : 7 + 3 200 • 80

№ 2

1) Два робітники, працюючи з однаковою продуктивністю, виготови­ли разом 460 деталей. Один робітник працював 7 год, а другий — 3 год. Скільки деталей виготовив перший робітник?

2) Знайди значення виразу.

2400 • 90 – 182442 : 6

№ уроку_______ Дата_________

Тема. Правило ділення числа на добуток. Усне ділення круглих багатоцифрових чисел на розрядні числа. Задачі на пропорційне ділення. По­вторення ділення з остачею на одноцифрове число (№№ 746—755).

Мета. Повторити з учнями ділення числа на добуток. Ознайомити учнів із застосуванням правила ділення числа на добуток для усного ді­лення на двоцифрове та розрядне число. Удосконалювати вміння учнів розв'язувати задачі на пропорційне ділення. Повторити ділення на одноцифрове число.

Зміст уроку

Читайте також:

1. A. Організація уроку.
2. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і завдань уроку.
3. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і завдань уроку.
4. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і завдань уроку.
5. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і мети уроку.
6. III. Підсумок ЗАНЯТТЯ
7. III. Підсумок уроку.
8. III. Підсумок уроку.
9. III. Підсумок уроку.
10. III. Підсумок уроку.
11. III. Підсумок уроку.
12. III. Підсумок уроку.

Переглядів: 772