• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

І. Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Усні обчислення.

а) Порівняйте: і ; і ; і ; і

— Що ви порівнювали? (Дроби.)

— До якої частини мови належать дроби? (Числівники.)

— До яких числівників за значенням відносяться ці дроби? (До кіль­кісних.)

б) Обчислити зручним способом.

8 · 7 · 5 (280); 2 · 4 · 25 · 5 (1000); 15 · 7 · 4 (420); 5 · 9 · 2 · 6 (540).

3)* У пекарні для приготування пасок витратили 36 кг сиру, що становить всього сиру, що був у пе­карні. Скільки всього кілограмів сиру було в пекарні спочатку?

(36 : 2 · 3 = 54 (кг).)

2. Завдання для опитування (за вибором учнів).

Читайте також:

1. I. Контроль і закріплення знань учнів
2. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
3. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
4. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
5. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
6. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
7. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
8. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
9. II. Розвиток математичних знань.
10. II. Розвиток математичних знань.
11. II. Розвиток математичних знань.
12. II. Розвиток математичних знань.

Переглядів: 658