II. Вивчення нового матеріалу.

1. Пояснення вчителя за підручником, с. 154—155.

2. Закріплення вивченого.

1) Чи завжди можлива дія додавання (віднімання)?

2) Як називаються числа при додаванні (відніманні)?

3) Назвіть закони додавання.

4) Сформулюйте властивість дії додавання, яку отримаємо з переставного і сполучного законів. (Доданки можна переставляти і брати їх у дужки будь-яким чином.)

5) Які з поданих задач розв'язуються дією додавання?

а) Маса дині 2 кг, а маса кавуна — на 6 кг більша. Знайти масу кавуна.

б) Перше число а, друге в. На скільки перше число більше, ніж друге?

в) Після того, як Оленка віддала братикові 8 цукерок, в неї залишилося ще 6 цукерок. Скільки цукерок було в Оленки спочатку?

г) Від смужки відрізали 10 м, а потім ще 5 м. Скільки всього метрів відрізали?

6) Які з поданих задач розв'язуються дією віднімання?

а) Із 100 кг пшениці намололи 80 кг борошна, а решта були висівки. Скільки кілограмів висівок було з 100 кг пшениці?

б) У магазині було а кг бананів. За день продали в кг бананів. Скільки кілограмів бананів залишилося в магазині?

в) Після того, як робітники відремонтували 100 м дороги, їм залишилося відремонтувати ще 300 м. Скільки метрів шосе потрібно було відремонтувати?

III. Розвиток математичних знань.

1. 10809 + 8176 : 28 • 43 = 23365

2. 131763 – 128214 + (527429 – 518640) = 12338.

IV. Підсумок уроку.

— Які дії ми повторили сьогодні?

— Якою є дія віднімання щодо дії додавання?

№ уроку_______ Дата_________

Тема. Множення. Закони множення.

Мета. Повторити і закріпити знання учнів про дію множення. Удосконалювати вміння учнів застосовувати закони множення у ході обчислень.

Зміст уроку

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
І. Контроль, корекція та закріплення знань.	\|	І. Контроль, корекція та закріплення знань.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.053 сек.