• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Загальні положення щодо організації відпочинку дітей

Шкільного віку з різним рівнем здоров’я

Організація відпочинку дітей шкільного віку з різним рівнем здоров'я (здорові, з функціональними відхиленнями з хронічними захворюваннями, діти-інваліди тощо) повинна передбачати розв’язання наступних завдань:

- організація відпочинку школярів є складовою частиною загальної системи формування здоров'я дітей і підлітків, яка передбачає забезпечення їх гармонійного, психічного та фізичного розвитку, корекцію функціональних порушень та компенсацію хронічних захворювань;

- головною метою діяльності закладів щодо організації літнього відпочинку дітей шкільного віку є створення умов для їх фізичного оздоровлення, підвищення рівня соціально-психологічної адаптації, реабілітації школярів із функціональними порушеннями та хронічними захворюваннями;

- заходи щодо оздоровлення дітей шкільного віку повинні ураховувати індивідуальні дані про їх здоров'я та базування на системі моніторингу здоров'я школярів;

- як основні організаційні форми відпочинку та реабілітації школярів з різним рівнем здоров'я слід відзначити: дитячі оздоровчі табори сезонного та цілорічного функціонування, дитячі санаторії тощо;

- основними напрямами оздоровлення дітей і підлітків слід вважати: психосоматичне оздоровлення, підвищення рівня соціально-психологічної адаптації, збереження та зміцнення фізичного здоров'я та соматичного здоров'я;

- головними принципами оздоровлення та реабілітації дітей під час відпочинку є: використання природних факторів екологічно благополучного навколишнього середовища; подовжене перебування на відкритому повітрі; систематичне використання засобів фізичної культури та загартовування; системне використання засобів щодо забезпечення психічного розвитку дитини та лікувально-оздоровчих заходів, підвищення рівня соціально-психологічної, психофізіологічної психічної адаптації, фізичного, духовного та інтелектуального розвитку дітей тощо.

Читайте також:

1. CMM. Модель технологічної зрілості. Зрілі і незрілі організації.
2. I. Загальні збори АТ
3. I. ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
4. I. Загальні положення
5. II. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ.
6. II. Права та обов'язки адміністрації організації, що проводить туристську подорож
7. III. Актуалізація опорних знань дітей та їхнього життєвого досвіду.
8. III. Вправи з початкового положення стоячи.
9. IV. Закономірності структурно-функціональної організації спинного мозку
10. PR-відділ організації: переваги і недоліки
11. TEMA 13. МОТИВАЦІЯ РОБОТИ ПРАЦІВНИКІВ ОРГАНІЗАЦІЇ
12. V Практично всі психічні процеси роблять свій внесок в специфіку організації свідомості та самосвідомості.

Переглядів: 544